|
Matnshunoslik
|
səhifə | 24/41 | tarix | 26.05.2023 | ölçüsü | 316,35 Kb. | | #113300 |
| MatnshunoslikElektron manbalar
www.ziyo-net.uz
www.literature.uz
www.kutubxona.uz
http://textshare.tsx.org
http://www.mgimo.ru/fileserve
Glossariylar
Asosiy matn tuzish usuli – matnshunoslik tadqiqi usullaridan kompleks foydalanib, matnning muallif variantiga yaqin ko‘rinishini tuzish.
Hoshiya – jadvalga olingan matnning tashqarisida izoh berish, parallel ravishda boshqa bir asar matnini joylashtirish, matnda belgi qo‘yilgan o‘rinlarni tafsiloti bilan yoritish, ilovalar berish.
Matnni tiklash (rekonstruksiya) usuli – matnshunosning birlamchi matn bilan o‘zi tuzayotgan asosiy matn orasida ko‘chirilgan nusxalarni o‘zaro mantiq jihatidan bog‘lash va muallifning g‘oyaviy-badiiy saviyasi, darajasiga mutanosibligi jihatidan kelib chiqib tahlil qilish.
Matn xatoliklarini aniqlash usuli – xatoning ongsiz ravishda qilinganini aniqlash. Xatoning muallif tomonidan ongli ravishda qilinmaganini aniqlash muallifning g‘oyaviy pozitsiyasini, matn mazmuniga talabchanlik darajasini o‘rganish orqali amalga oshiriladi.
Qurama matn – Turli qo‘lyozma nusxalardagi matniy tafovutlarning birma-bir almashtirilib borilishi asosida yuzaga kelgan matn. Bu jarayonda aniq nusxa tanlanmaydi. Bunday matn rus matnshunosligida XVIII – XIX asrlarda qo‘llanilgan.
NAZORAT SAVOLLARI
Matnni tiklash jarayoni?
Qo‘lyozma hoshiyasida nima aks etgan?
Ilhom ehtiyoji va burch mas’uliyati deganda nimani tushunasiz?
“Orif” deganda kimni nazarda tutgan?
Test savollari
Savollar
|
To‘g‘ri javob
|
Noto‘g‘ri javob
|
Noto‘g‘ri javob
|
Noto‘g‘ri javob
|
Ifoda yo‘llari haqidagi ilm
|
bayon ilmi;
|
so‘z yasalishi haqidagi ilm;;
|
she’r vaznlari haqidagi ilm;
|
misralarni hamohang tugatish haqidagi ilm
|
Mubayyin” kimning asari:
|
* Bobur
|
Fuzuliy;
|
Navoiy
|
Mashrab
|
Adabiy ilmlar tasnifi A.Rustamiy variantida
|
12 ta *
|
10 ta
|
8 ta;
|
4 ta.
|
Tarbiya adabiyotning ... ga xos xususiyat:
|
*shakliga;
|
ruhiga;
|
mazmuniga
|
Tiliga
|
Asarning badiiy saviyasini belgilovchi sabab – bu:
|
tab’i nazm;
|
adabiy ta’lim;
|
qofiyadoshlik;
|
ma’no uyg‘unligi.
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|