Mavzu: Ona tili darslarida o’quvchilar nutqini o’stirish metodikasi kirish bitiruv malakaviy ishining dolzarbligi

O’qituvchi: --- Bu masalamiz biz sevib o’qiydigan kitoblarimiz haqida ekan-a? Chindan ham kitobni sevamizmi?
O’quvchi: --- Ha-a-a! Chunki u bizga doim hamroh bo’ladi.
O’quvchi: --- Bizni to’g’ri yo’lga yetaklaydi.
O’qituvchi: --- Barakalla! Doim kitoblar bilan oshno bo’lishimiz kerak. Endi 842-843 masala bilan tanishamiz.
842- masala:
Yuk mashinasiga umumiy massasi 3115 kg bo’lgan 17 ta motoroller va 24 ta velosiped ortildi. Agar bitta motorollerning massasi 107 kg bo’lsa, velosipedning massasini toping?
Yechish: 1) 107 * 17= 1819
2) 3115 – 1819= 1296
3) 1296 : 24= 54
Javob: velosipedning masssasi 54 kg.
843-misol: Tengsizliklar tuzing va ularni tekshiring:

1. 
   7020 va 90 sonlarining bo’linmasi 5030 va 4961 sonlari ayirmasidan katta. 7020 : 90 > 5030-4961
   
2. 
   704 va 42 sonlari ko’paytmasi 26470 va 3704 sonlari yog’indisidan kichik. 704 * 42 < 26470+3704
   

O’quvchilar mustaqil ravishda bajaradilar. Bajarib bo’lganlaridan so’ng o’qituvchi birma –bir aytadi, ular tekshirib boradilar.
Yuqoridagi har bir masalada har bir guruhdan 3 tadan birinchi va to’g’ri bajargan o’quvchini baholashi aytiladi.
Dars davomida o’zlashtirishi qiyin bo’layotgan o‘quvchilarga: tarqatmali materiallar orqali nisbatan soddaroq bo’lgan savollar beriladi.

1. 
   eng katta to’rt xonali sonni eng kichik uch xonali songa bo’ling
   
2. 
   75 km masofani 15 km/soat tezlik bilan necha soatda bosib o’tish mumkin
   
3. 
   234 sonini shu sondagi yuzlar xonasidagi songa bo’ling
   

3) Yangi mavzuni mustahkamlash.
O’qituvchi:--- mavzuni mustahkamlash uchun sizlar bilan kim topqir o’yinini o’ynaymiz.
Iqtidorli o’quvchilarga:Matematikadan eng yaxshi biladigan o’quvchilar chiqishi aytiladi, ular 2 ga karrali bo’lgan sonlarni tashlab, qolgan sonlarni aytishlari kerak bo’ladi. Qolgan o’quvchilar kuzatib, diqqat qilib boradilar. Yutqizgan o’quvchi o’yinni tark etadi.

3.