Mavzu: Pedagog shaxsi va unga qo‘yiladigan talablar

O’qituvchining ta’lim jarayonida kasbiy omilkorligi

• O’qituvchining ta’lim jarayonida kasbiy omilkorligi
• Mamlakatimiz ta’lim tizimida olib borilayotgan islohotlarning muvaffaqiyatini yuqori saviyadagi umumiy va kasbiy madaniyatga ega, metodologiya va pedagogika sohasida fundamental bilimlarni chuqur biladigan, ta’lim jarayonida pedagogik muammolarni tizimli ravishda olib boruvchi mahoratli va omilkor o’qituvchilarsiz tasavvur qilib bo’lmaydi. Shu jihatdan pedagogika oliy ta’lim muassasalarida asosiy e’tibor bo’lajak o’qituvchilarda ijodiy pedagogik faoliyatning o’ziga xos usullarini shakllantirishga va takomillashtirishga qaratilgan.
• O’qituvchilik kasbining mohir ustasi bo’lish, avvalo shaxsning o’z individual xususiyatlaridan yuqori saviyada foydalanish va individual ishlay olish qobiliyatining qanday shakllanganligi bilan bog’liq. Bu usul oliy o’quv yurtida o’quv va amaliy mashg’ulotlar jarayonida shakllantiriladi va kelajakda ta’lim-tarbiyaning muvaffaqiyatini ta’minlovchi individual, o’ziga xos usullar tizimidan iborat bo’ladi. Pedagogika oliy ta’lim muassasalarida mutaxassislarni tayyorlashda bo’lajak o’qituvchilarda kasbiy mahorat va omilkorlikni shakllantirish g’oyasi etakchi o’rinda bo’lishi kerak. Yuqori malakali kasbiy mahoratni shakllantirish yo’llari har xil bo’lishi mumkin. Bo’lajak o’qituvchi o’z kasbiy mahoratining shakllantirilganligini bildiruvchi kasbiy bilim, malaka va ko’nikmalar yig’indisiga, pedagogikmuomala madaniyatiga ega bo’lishlik kasbiy – pedagogik omilkorlikning asosiy poydevori hisoblanib, o’qituvchining kasbiga nisbatan shaxsiy tavsifnomasi hisoblanadi.
• shakllantirish mumkinligi to’g’risida ma’lumotlar berish maqsadga muvofiqdir.

E’tiboringiz uchun rahmat.