Mavzu: Sport pedagogikasi fan sifatida ta’limning moxiyati,sport o’qituvchisini kasbiy va pedagogik faoliyati

Mavzu:Sport pedagogikasi fan sifatida ta’limning moxiyati,sport o’qituvchisini kasbiy va pedagogik faoliyati.

Reja:

• 1.Sport pedogogika fanining vazifalari
• 2. Sport pedogogikasi fanining ta’limiy mohiyati
• 3. Jismoniy Madaniyat sport o’qtuchiosini kasbioy va pedogogik faliyati

• 1.2. Pedagogika fanining vazifalari. Avvalo, men talabalarni ta'lim, tarbiya va pedagogik tizimlarni boshqarish sohasidagi ilmiy va amaliy muammolarni aralashtirishdan ogohlantirmoqchiman. Asosiy farq shundaki, fanning vazifasi - izlanishlar olib borish, maktablar va oliy o'quv yurtlarining amaliy vazifalari esa o'quvchilar va talabalarga ta'lim berish, o'qitish va tarbiyalashdir. Ilmiy pedagogika fani bir necha xil muammolarni turli sabablarga ko'ra ajratib turadi. Pedagogika fani tomonidan hal qilingan doimiy va vaqtinchalik vazifalar sinflarini ko'rib chiqing. Avvalo pedagogika fanining doimiy vazifalarini belgilab beramiz. Tarbiyalash, o'qitish, o'qitish, ta'lim va tarbiya tizimlarini boshqarish usullarini ochish. Bu eng muhim doimiy muammo. Pedagogikadagi qonuniyatlar ataylab yaratilgan yoki ob'ektiv ravishda mavjud bo'lgan sharoitlar va erishilgan natijalar o'rtasidagi bog'lanish sifatida talqin etiladi. Natijalar o'qitish, yaxshi naslchilik, o'ziga xos parametrlarda shaxsni rivojlantirishdir. Yaqin va uzoq kelajak uchun ta'limni bashorat qilish. Ilmiy prognozlarsiz ta'lim siyosatini, ta'lim iqtisodiyotini boshqarish, pedagogik faoliyatni takomillashtirish va ta'lim tizimlarini boshqarish mumkin emas.

Jismoniy madaniyat pedagogikasi rivojlanayotgan fan bo'lib, uning mazmuni izlanish va shakllanish holatida.

• Jismoniy madaniyat pedagogikasi rivojlanayotgan fan bo'lib, uning mazmuni izlanish va shakllanish holatida.
• Rossiyada jismoniy madaniyatga ilmiy yondashuvning asoslarini jismoniy tarbiya nazariyasini ishlab chiqqan Piter Frantsevich Lesgaft yaratdi. 20-asrning 40-yillarida rivojlanayotgan jismoniy madaniyat institutlari sharoitida jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi keng asoslandi. TiMFK sport mashg'ulotlari masalalarini muvaffaqiyatli hal qildi, ammo jismoniy mashqlar va sport turlari orqali ta'limning barcha mumkin bo'lgan imkoniyatlarini ochib berishni ta'minlamadi. Shu sababli, ushbu fan bilan bir vaqtda, uning hayotidan keyingi sport davrida insonni to'laqonli sotsializatsiya qilish maqsadida sport orqali ta'lim masalalarini ishlab chiqish zarurati tug'ildi, bu esa alohida ilmiy bilim - jismoniy tarbiya va sport pedagogikasini shakllantirishga olib keldi.

• Jismoniy tarbiya pedagogikasi Jismoniy mashqlar va sport bilan shug'ullanish (ta'lim va tarbiya) maqsadlari, mazmuni, shakllarini va bu jarayonni boshqarishni o'rganadigan fan.
• Pedagogika fanining predmetijismoniy mashqlar va sport faoliyati sharoitida shaxsni shakllantirish uchun pedagogik jarayonning mazmuni, qonuniyatlari, mexanizmlari va xususiyatlarini o'rganishdir.
• Ob'ektsport faoliyatining o'zi va unda ishtirok etuvchi shaxs, uning tayyorgarligi, rivojlanishi va yuqori shaxsiy sport natijalariga erishishi xizmat qiladi.
• FKiS pedagogikasi - bu umumiy pedagogikaning professional sohasi bo'lib, u bilan bog'liqligi umumiy pedagogikaning barcha tarkibiy va mazmunli tarkibiy qismlari unda o'zgartirilgan shaklda bo'lishi kerakligi bilan belgilanadi.