Mavzu: Uyushiq bo’lakli gaplarda umumlashtiruvchi so’zlar va ularda tinish belgilarining ishlatilishi

Darsning borishi: 
1. Tashkiliy qism: 
1)
Salomlashish. Davomatni aniqlash. 
2)
Sinfni va o’quvchilarni darsga hozirlash.
O’quvchilar Piramida shaklida 2 guruhga bo’linadilar. Dars jarayoni 3 shart asosida 
olib boriladi:1-shrt “O’tilgan mavzuni takrorlash”, 2-shart “Yangi mavzu bayoni”, 3-
shart “Mustahkamlash”. 
2. Otilgan mavzuni takrorlash.

---

O’qituvchi tomonidan guruhlarga bo’lingan holda har bir guruhdan beshtadan 
o’quvchi doskaga chiqadi. O’tilgan mavzu- “Bosh va ergash gap” mavzusi 
kartochkalar yordamida og`zaki savol-javob usulida so’raladi. Har bir kartochkaning 
ichida biror so`z yashiringan bo`ladi. O`quvchilar o`sha so`zlarni yig`ib to`g`ri 
joylashtirishlari lozim. To’g’ri javob uchun “RAG’BAT”, noto’g’ri javob uchun esa 
“JARIMA” kartochkasi beriladi.
S a v o l l a r: 
1) Qo`shma
gaplar necha
qismdan iborat
bo`ladi?
8) Qo`shma
gaplar necha xil
bo`ladi?
5)Ergashgan
qo`shma gapga
o`xshash yana
qanday birlik
bor?
2) Bosh gap deb
qanday gapga
aytiladi?
6) Gaplar
tuzilishiga ko`ra
dastlab necha
turga bo`linadi?
9) Siz
o`rganayotgan
mavzular
tilshunoslikning
qaysi bo`limida
o`rganiladi?
10) Til
birliklarini
sanab o`ting.
7) Sodda gaplar
tuzilishiga ko`ra
necha turga
bo`linadi?
3) Ergash gap 
deb qanday
gapga aytiladi?
4) Bosh va
ergash gaplar
qandau vositalar
yordamida
bog`lanadi?
Yashirin so`zlar 

---

Har ikki guruhda yig’ilgan rag’bat 
va 
jarima 
kartochkalari 
hisoblab 
chiqiladi. Jarima olgan o’quvchilarga 
mavzuga oid “Krossvord” beriladi Ular 
darsning 
oxirigacha 
krossvordlarni 
to’ldirib berishadi va baholanishadi. 
G’olib bo’lgan o’quvchilar doskadagi so’zlarni to’g’ri joylashtirib, yangi mavzuni 
ochib beradilar.