Mavzu: Uyushiq bo’lakli gaplarda umumlashtiruvchi so’zlar va ularda tinish belgilarining ishlatilishi

---

ERGASH GAPNI BOSH GAPGA BOG`LOVCHI VOSITALAR 
Asrorova Mo`mina – 
Jizzax shahridagi 1-umumta`lim maktabi 
ona tili va adabiyot fani o`qituvchisi 
Annotatsiya
 
Ushbu dars ishlanmasi “Dars muqaddas” asosida ishlab chiqilgan bo`lib, unda 
yangi pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanilgan. Quyidagi ishlanma 
bo`yicha darsda qo`llaniladigan “molekulalar tortishuvi”, “o`ylab top” o`yinlari va 
“klaster” usuli, didaktik materiallar o`quvchilarning tezkorligini, kreativligini va 
kognitivligini, oshiradi.
Kalit so`zlari. Ergash gap, bosh gap, bog`lovchi vositalar, ergashtiruvchi 
bog`lovchilar, ko`makchili qurilmalar, nisbiy so`zlar, “deb” so`zi, shart mayli 
vositasi, yuklamalar, “molekulalar tortishuvi” 
 
 
Аннотации 
Этот урок основан на «Священном уроке», в котором эффективно 
используются новые педагогические технологии. Следующие разработки, такие 
как «молекулярное притяжение», «угадайка» и «кластерный» метод, 
используемые на уроке, дидактические материалы повышают скорость, 
креативность и познание учащихся.
Ключевые слова. Наречия, предлоги, союзы, союзы, вспомогательные приемы, 
относительные местоимения, слово «деб», условное, предлоги, «молекулярное 
притяжение» 
Annotation 
This lesson is based on the "Holy Lesson", which effectively uses new 
pedagogical technologies. The following developments, such as "molecular 
attraction", "guess" games and "cluster" method, used in the lesson, didactic materials 
increase the speed, creativity and cognition of students. 
Keywords. Adverbs, prepositions, conjunctions, conjunctions, auxiliary devices, 
relative pronouns, the word "deb", the conditional, prepositions, "molecular 
attraction" 
 
Nazarda tutilgan muammo:
- Maktab o`quvchilarining og`zaki va yozma nutq kompetensiyasining 
shakllanmaganligi; 
- o`quvchilarning so`zlashuv jarayonida qo`shma gap tuzilmalaridan samarali 
foydalana olmasligi; 
- duch kelingan masalani hal qilishda o`quvchilarda kriativlikning yetishmasligi.