Microsoft Word b vahabzade 11. 12. 2014. doc
Yüklə 0,65 Mb.
|
BULUDXAN XƏLİLOV ––– 104 ––– uşaq ikən böyük fikirlər və böyük əməllərlə silahlan- dıran, gözümüzü dünyaya açan, əllərimizdən tutub bizi sirlər dünyasına aparan, bizə uçmaq üçün qanad verən müəllimlərimizdir. Müəllim beyinlərə fikir, ideya toxumu səpir, gözlərə işıq, ürəklərə od verir” 1 .
baş salırsa, müəllim isə cəmiyyətdə baş salır. Onun ək- diyi toxumlar cəmiyyətə fayda verir. Cəmiyyəti irəliyə aparır, cəmiyyəti inkişaf etdirir. Bəxtiyar Vahabzadə yazır: “Müəllim hələ ayna kimi saf olan uşaq beyninə pis toxumlar da əkə bilər, gözəl və faydalı toxumlar da. Pis toxumların məhsulu qanqal, kol-kos, yaxşı toxumların məhsulu isə qızılgül və faydalı meyvələr olar. Buradan müəllimin cəmiyyətdəki yeri aydın olur” 2 . Bəxtiyar Vahabzadə müəllimliyi peşə deyil, sənət adlandırır: “Çünki doğrudan da uşaq beynində ilk naxışlar açan müəllimə peşəkar yox, sənətkar demək lazımdır” 3 .
uğurlu yol arzulayır, onların həyatda büdrəməmələri üçün yollar göstərirdi. Orta məktəbi bitirən gənclərə müraciətini 1977-ci ildə “Son zəng” adı ilə çap edərək bütün gənclərə çatdırırdı. Yaxşı və gözəl ənənələri yük- sək qiymətləndirirdi. Bu mənada Azərbaycanın müxtəlif məktəblərindən yaxşı örnəkləri təbliğ edirdi. Belə örnəklərdən biri də Şəkinin Oxud məktəbinə aid idi. Bu
1 Əziz və hörmətli müəllimlər! – Bəxtiyar Vahabzadə. Sadəlikdə böyüklük. Bakı, Yazıçı, 1978, s.283 2 Yenə orada. s.284 3 Yenə orada. s.284 BƏXTİYAR VAHABZADƏNİN PEDAQOJİ GÖRÜŞLƏRİ ––– 105 ––– məktəbin ənənəyə çevirdiyi bir iş Bəxtiyar Vahabzadəni də heyran edir. Belə ki, iyul ayının son günlərində o, universitetə gedirmiş. Görür ki, Sabir bağının yanında bir avtobus dayanır. Avtobusdan əllərində gül-çiçək dəstəsi olan oğlan və qızlar düşür. Gül-çiçək dəstəsini Sabirin heykəli qarşısına qoyub Sabirdən şeir deməyə başlayırlar. Bu mənzərəni seyr edən Bəxtiyar Vahab- zadə onlara yaxınlaşır. Hələ gənclik illərindən tanıdığı Nurpaşa Hümmətovu görür. Nurpaşa müəllim filologiya üzrə fəlsəfə doktoru, Şəki rayonunun Oxud kəndində məktəb direktoru, ömrünü maarifə həsr etmiş, Azərbay- can dilinin tədrisi metodikasına dair onlarla məqalə yazmış müəllim idi. Söhbətdən aydın olur ki, o, hər il məktəbi qurtaran uşaqları son imtahandan sonra Şama- xıya və Bakıya gətirir, böyük sənətkarların məzarlarını ziyarət edir, ev muzeylərini gəzir, heykəlləri qarşısına gül-çiçək dəstələri qoyurlar. Şagirdlər məktəbi qurtar- maları barədə raport verir, Vətənə, xalqa xidmət edəcəklərinə and içirlər. Bəxtiyar Vahabzadə dayanıb şagirdləri bir-bir dinləyir. Hətta şagirdlərdən Sabir Rəhimov adlı birisinin M.Ə.Sabirin heykəli qarşısında söylədiyini böyük bir amal, əqidə hesab edir: “Böyük şair, böyük vətəndaş, mən sənin adını daşıyıram. Adı daşımağa nə var ki, mən çalışacağam ki, sənin əməllə- rini, sənin fikirlərini qəlbimdə daşıyam. Vətənimi sənin kimi sevim, sənin kimi şair olmaq hər adamın işi deyil. Mən çalışacağam ki, sənin kimi yaxşı vətəndaş olum!” 1 .
1 Oxud məktəbində. – Bəxtiyar Vahabzadə. Sadəlikdə böyüklük. Bakı, Yazıçı, 1978, s.292
BULUDXAN XƏLİLOV ––– 106 ––– Bəxtiyar Vahabzadəyə Nurpaşa müəllim Oxud mək- təbi barədə maraqlı məlumat verir. Bəxtiyar Vahabzadə Oxud məktəbinə gələcəyinə söz verir. Bəxtiyar Va- habzadə sentyabr ayında Oxud məktəbində olur. Mək- təbdə onun diqqətini çəkənlər bunlar olur. “Nümunəvi atalar və analar” başlığı altında verilən lövhə. Lövhədə kəndin qabaqcıl adamlarının şəkilləri asılmışdı. Mək- təbdəki yeməkxana, klub, emalatxana, geniş üzgüçülük hovuzu, linqafon kabinetər, zəngin radio qovşağı, mək- təbdən evlərə verilən radio verilişləri adamın ürəyini dağa döndərir. Bəxtiyar Vahabzadə bütün bunların hamısını cəmiyyət üçün faydalı hesab edir. Odur ki, o, orta məktəb müəllimi deyəndə iki müəllimi yaxşı məna- da yadından çıxarmırdı: birisi İbrahim Cəfər, digəri Nurpaşa müəllim. O yazırdı: “Müəllim dediyim zaman həmişə orta məktəbdə ədəbiyyat müəllimim İbrahim Cəfər, bir də Nurpaşa müəllim yadıma düşür. Nurpaşa müəllim başdan – başa ruhdur, mənəviyyatdır, fikirdir, düşüncədir. Səhərdən – axşama qədər məktəbdə sevimli şagirdlərinin yanındadır” 1 . Bəxtiyar Vahabzadə orta məktəblərə getmək, mək- təblərdəki vəziyyəti öyrənmək, yaxşı müəllimlərin işini yaymaq, təbliğ etmək baxımından heç kəsə bənzəməyən bir ömür yaşamışdır. O, görüşlərdə alim kimi də, müəl- lim kimi də öyrənməyə həmişə üstünlük vermişdir. Ona görə də öyrənə bilmədiyi məktəblər barədə öz hissini, mövqeyini gizlətməmişdir. Məsələn, vaxtilə orta təhsil aldığı məktəbə dəvət olunsa da, oradakı ədəbiyyat müəl-
1 Oxud məktəbində. – Bəxtiyar Vahabzadə. Sadəlikdə böyüklük. Bakı, Yazıçı, 1978, s.294 Yüklə 0,65 Mb. Dostları ilə paylaş:
|