Microsoft Word D. Nurmatova Mehnat ta`limi mashg`ulotlarida texnik ijodkorlikka oid plakatlar majmuasidan foydalanishni pedago

O`quvchilar texnik ijodkorligi jarayoni
B
uyumlarni konstruktsiyalash
(modellashtirish),
Manipulyator
konstruktsiyalash
Ma`lumotlari qisqartirilgan texnik
xujjatlarni qullash
Ijodiy masalalarni
xal qilish
Ilgari tayyorlangan
konstruktsiyalarni o`zgartirib, 
ishlarni qayta bajarish
Ijodiy topshiriqlarni
bajarish
Xayoliy eksperiment
Texnik vositalardan foydalanib
kamchiliklarni topish, tuzatish
kabilar
Ijodiy tafakurni ustirish
2-RASM 
Texnik ob`yektlarni konstruktsiyalash
(modellashtirish) barcha yosh gruppadagi 
o`quvchilar texnik ijodkorligi jarayonida foydalanadigan asosiy metoddir. Bu faqat mehnat 
buyumlarini konstruktsiyalash yoki modellashtirishga doir ijodiy masalani hal qilishga emas, 
balki mazkur ob`ektni texnologik ishlash va tayyorlash zarurligiga ham bog`liqdir. 
Konstruktorlik faoliyatiga texnik bilim va ko`nikmalar, shu faoliyatning ijodiy komponentlari ( 
fazoviy tasavvur va idrok, texnik tafakkur, konstruktorlik zexni),( qo`lni ishlatishdagi) epchillik, 
mavjud bilimlarni ishga solish qobiliyati va boshqalar (ning shakllanishi va rivojlanishi bilan 
chambarchas bogliq jarayon sifatida qarash kerak. Bunda bilimlarni amalda ijodiy qo`llash 
birinchi o`ringa qo`yiladi. 
Bolalar texnik ijodkorligini tashkil qilishda 
manipulyator konstruktsiyalash
metod - 
ob`ektlarni turli «konstruktorlar» yordamida konstruktsiyalashdan keng foydalaniladi. Bu metod 
1-4 sinf o`quvchilari bilan ishlashda juda muvoffaqiyatli qo`llanadi. Dastlabki bosqichda bu 
metod bolalarni o`zaro aloqa o`rnatishga, detal, uzellar va butun qurilmalarning ishini analiz 
qilishga o`rnatish imkonini beradi. Agar «konstruktorda» bir buyumning turli variantlari 
konstruktsiyalash uchun detallar bo`lsa, o`quvchilar oldiga eng samarali variantni tanlash 
vazifasini qo`yish mumkin. Bu metoddan 5-9 sinflarda ham texnik ob`ektlarni yoki ularning 
ayrim uzellarini modellashtirishda foydalansa bo`ladi.