171
hesablamalar aparaq: Məsələn, 25=20+5; 25=10+5+5+5;
25=5x5; 25=100:4; 25=5+5-2+(1x2) +10+5 və s. Burada 25
rəqəmi ədədi tərkibə malik olan vahid bir sistemdir. Əgər 25
ədədini tam və vahid bir tərkib kimi götürsək, onda qeyd edə
bilərik ki, 25 ədədini almaq üçün çoxlu sayda riyazi
əməliyyatlar həyata keçirmək mümkündür. Burada çoxlu sayda
birləşmələr və proseslər mövcuddur. 25 ədədini həm dar
çərçivədə riyazi toplama məkanından, eləcə də çox geniş
vurma, bölmə, toplama və çıxma məkanından almaq olar.
Təhlil apararkən yuxarıdakı riyazi əməliyyatlarda hər bir
ədədin 25 ədədindəki tamda olan yeri, hər bir ədədin və
hesablama işarələrinin əməliyyatda yeri nəzərə alınır).
Təhlil zamanı həm də yaradıcılıq qabiliyyəti quruculuq
fəaliyyətini
nəticələndirir.
Yaradıcılıq
qabiliyyətindən,
yaradıcılıq təfəküründən quruculuq fəaliyyəti meydana gəlir.
Quruculuq (materiya aləmində, cisimdə, məsələn, tikintidə)
təhlilin tətbiqidir, şüurun, əqlin, təfəkkürün məntiqi nəticəsi və
hərəkət nəticəsidir. Yaradıcılıq (nəzəriyyədə) təhlil əsasında
meydana çıxır. Məhz təhlil təfəkkürdə yaradıcılıq üçün bir
prosesə çevrilir. Mürəkkəb sistemlərdə təhlil apararkən hər bir
elementin mərkəzlə əlaqəsinin əsasları müəyyən edilir.
Elementlərin qruplaşmasında hər bir elementin öz məkanında
yeri, fəaliyyəti və mövcudluq xüsusiyyətləri, eləcə də digər
elementlərlə qarşılıqlı münasibətlərdə təsir imkanları, təsir
xüsusiyyətləri təhlil obyektinə çevrilir. Təhlil zamanı tezis,
antitezis və sintez proseslərindən istifadə edilir. İqtisadi
nəzəriyyənin tədqiqat və şərh metodunu, elmi metodunu
öyrənərkən dialektik məntiqi üsul olan təhlil və sintezdən
istifadə edilir. Təhlil prosesində mürəkkəb varlığın ən sadə
ünsürlərini aşkara çıxarmaq məqsədilə öyrənilən şey, hadisə
tərkib hissələrinə ayrılır. Təhlil öyrənilən hadisənin mühüm
cəhətlərini ayırmağa və anlamağa imkan verir. İstehsalın hansı
ünsürlərdən
əmələ
gəlməsi
və
müxtəlif
ünsürlərin
münasibətlərinin xüsusiyyətləri təhlil və sintez yolu ilə
172
müəyyən edilir. Sintez vahid bir obyekt haqqında bilikdir,
sintez prosesi zamanı hadisələrin tərkibini təşkil edə hadisələr
tərəflər, hissələr qarşılıqlı əlaqə, bütövlükdə, vəhdətdə daxili
ziddiyyətlərin hərəkətlərində öyrənilir.
1
Təhlil təfəkkürdə və təfəkkürün inikası (psixi inikas-
obyektiv aləmin subyektiv inikası-obyektiv aləmin insan
baxışında əks olunması) olaraq:
-maddi və mənəvi aləmi ayırd etmək və bu iki tərəf
arasında əlqaləri dərk etmək, əqli nəticələr çıxarmaq
qabiliyyətidir;
-müəyyən sahələr üzrə faktların, məlumatların toplanması,
onlar arasında əlaqənin, ardıcıllığın müəyyən edilməsi və
beyində “emal edilməsi” və nəticələr əldə edilməsi
qabiliyyətidir;
-materiya ilə canlı aləm arasında, həmçinin insanla təbiət
arasında
bağlılığın
xüsusiyyətlərini
müəyyən
etmək
qabiliyyətidir;
-substansiyaya (ilkin materiya başlanğıcına) münasibətdə
qruplaşdırma,
sinifləşdirmə,
növləşdirmə,
cinsləşdirmə
qabiliyyətidir, dərketmədir;
-materiyalar arasında mövcud olan qanunauyğunluğu
müəyyən etmək qabiliyyətidir;
-sistemin
mahiyyətini
riyazi
modellərlə
dərketmə
qabiliyyətidir;
-tamın və hissələri arasında olan qanunauyğunluq
əlaqəsinin tapılması məharətidir;
-daha çox vurma, bölmə, toplama, çıxma kimi riyazi
hesablamaların beyində ifadəsidir, hər hansı bir konkret və
mücərrəd varlığa tətbiqidir;
-hər hansı bir varlığa münasibətdə kəmiyyət və keyfiyyəti
müəyyən etmək qabiliyyətidir;
1
İqtisadi nəzəriyyə: Dərs vəsaiti (Vəliyev T.S., İbadov C.A., Məmmədov A.B. və b.)-
Bakı: Bakı Universiteti nəşriyyatı, 1992.-191 səh. s. 37.
173
-sistemin daxili elementləri arasında, eləcə də sistemin
daxili elementləri ilə ətraf aləm arasında qarşılıqlı əlaqənin
müəyyən edilməsi qabiliyyətidir;
-tərkibi
müəyyən
etmək
prosesini
xassələndirmək
məharətidir;
-proseslərin normal vəziyyətdən (münasib, qəbul edilən)
qeyri-normal vəziyyətə (qeyri-münasib, qəbul edilməyən)
keçidini müəyyən etmək qabiliyyətidir;
-sadəlikdən mürəkkəbliyə yaxud da əksinə prosesləri
nəzəri cəhətdən dərk etmək və şərh etmək qabiliyyətidir;
-obyektlər aralarında, eləcə də obyektlərlə subyektlər
aralarında qarşılıqlı əlaqələri müəyyən etmək qabiliyyətidir;
-təfəkkürdə konstruksiyalar qurmaq, eləcə də mövcud
konstruksiyaları dekonstruksiya etmək qabiliyyətidir
-sistemin mərkəzi elementləri ilə ətraf elementləri arasında
qanunauyğunluğun (prosesin) dərk edilməsidir;
-əşyalar arasında, proseslərdə iştirak edən subyektlər
arasında, elementlər arasında hərəkət və ya hərəkətsiz halda
harmoniyanın,
disharmoniyanın,
bərabərlik
və
qeyri-
bərabərliyin, simmetriya və assimetriyanın dərk edilməsi və
bundan əqli nəticələr çıxarmaq qabiliyyətidir;
-prosesin ümumi və xüsusi xassələrini müəyyən etmək
qabiliyyətidir;
-prosesləri zaman və məkanla, şəraitlə əlaqələndirmə
qabiliyyətidir və müəyyən nəticələr çıxarmaq məharətidir;
-sistemlər daxilində həyata keçirilən əməliyyatların
qanunauyğunluğunu dərk etmək məharətidir;
-bütün sahələrdə proseslər zamanı hadisələrin, həmçinin
elementlərin, eyni zamanda subyektlərin fəaliyyətinin zaman,
məkan və şəraitə müvafiq olaraq dəyişmələrini müşahidə
etmək, dəyişmələr arasında əsaslandırılmış və məntiqi
müqayisələr aparmaq qabiliyyətidir və s.
Təhlil zamana, şəraitə, məkana müvafiq olaraq, sistemin
daxilində baş verən təbii (özü tərəfindən, təbii yollarla yaranan