3-bosqich.
Yakuniy qism.
(10 daqiqa)
|
3.1. Mashg’ulotga yakun yasaladi va yutuq kamchiliklarini aytib o’tadi
3.2 Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni baholaydi.
3.3 Uyga vazifa beriladi. (7-ilova)
|
Talabalar diqqat bilan o’qituvchini tinglaydilar, o’quv mashg’ulotining maqsadga erishilganligi darajasi bo’yicha fikr va mulohazalarini bildiradilar.
Uyga vazifani yozib oladilar.
|
1-ilova
MAVZU: KOMPLEKS SONLAR USTIDA AMALLAR
Reja:
1. Kompleks sonlar ustida amallar.
2. Kompleks sonning trigonometrik ta’rifi.
2-ilova
Tayanch tushunchalar
Kompleks sonlar, kompleks sonning mavhum va haqiqiy qismi, kompleks songa qarama-qarshi va teskari son
3-ilova
Uy fazifasi tekshiriladi. O’tgan mavzuni mustahkamlash uchun “Klaster”dan foydalaniladi
4
Yangi mavzu bayoni
-ilova
5-ilova
O’quvchilar yangi mavzuni mustahkamlash uchun dastlab insert jadvalini to’ldiradilar. So’ngra mavzuga doir misollar ishlaydilar. “V”- men bilgan ma’lumotlarga mos;“-“ - men bilgan ma’lumotlarga zid;“+” - men uchun yangi ma’lumot; “?” - men uchun tushunarsiz yoki ma’lumotni aniqlash, to’ldirish talab etiladi.
V
|
-
|
+
|
?
|
Kompleks sonlar to’plami elementlari sonlar
|
Kompleks sonlar haqiqiy sonlarda tubda farq qiladi
|
Kompleks sonlarni C harfi bilan belgilash qabul qilingan
|
Kompleks sonning trigonometrik ko’rinishi qanday?
|
Kompleks sonlar to’plami ham belgilanadi
|
|
Kompleks sonni kompleks songa qo’shsa yana kompleks son hosil bo’ladi
|
|
Kompleks sonlar ustida arifmetik amallar bajariladi
|
|
|
|
6-ilova
Mustaqil yechish uchun misollar:
Quyidagi amallar bajarilsin:
1) (5
2) ;
3) ;
4)(5+2i)(-3-4i);
5)
6) (cos+2i sin2)+(sin+icos2) (R)
7) (2+3i)(2-3i)
8) (5-3i)(2-5i)
9) (4i-3)(5+6i)
10) 11) 12) 13) 14)
7-ilova
Uyga vazifa qilib darslikdagi misollar va mavzuni o’rganib kelish beriladi.
O’QUV MASHG’ULOTIDA TA’LIM TEXNOLOGIYASI
MODELI
Dostları ilə paylaş: |