Modeli mavzu: to’plam, to’plam elementlari. Bo’SH VA QISM to’plamlar

3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	3.1. Mashg’ulotga yakun yasaladi va yutuq kamchiliklarini aytib o’tadi 3.2 Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni baholaydi. 3.3 Uyga vazifa beriladi. (7-ilova)
Talabalar diqqat bilan o’qituvchini tinglaydilar, o’quv mashg’ulotining maqsadga erishilganligi darajasi bo’yicha fikr va mulohazalarini bildiradilar. Uyga vazifani yozib oladilar.

1-ilova
MAVZU: KOMPLEKS SONLAR USTIDA AMALLAR
Reja:
1. Kompleks sonlar ustida amallar.
2. Kompleks sonning trigonometrik ta’rifi.

2-ilova
Tayanch tushunchalar

Kompleks sonlar, kompleks sonning mavhum va haqiqiy qismi, kompleks songa qarama-qarshi va teskari son
3-ilova

Uy fazifasi tekshiriladi. O’tgan mavzuni mustahkamlash uchun “Klaster”dan foydalaniladi

4
Yangi mavzu bayoni

-ilova

5-ilova
O’quvchilar yangi mavzuni mustahkamlash uchun dastlab insert jadvalini to’ldiradilar. So’ngra mavzuga doir misollar ishlaydilar. “V”- men bilgan ma’lumotlarga mos;“-“ - men bilgan ma’lumotlarga zid;“+” - men uchun yangi ma’lumot; “?” - men uchun tushunarsiz yoki ma’lumotni aniqlash, to’ldirish talab etiladi.

V	-	+	?
Kompleks sonlar to’plami elementlari sonlar	Kompleks sonlar haqiqiy sonlarda tubda farq qiladi	Kompleks sonlarni C harfi bilan belgilash qabul qilingan	Kompleks sonning trigonometrik ko’rinishi qanday?
Kompleks sonlar to’plami ham belgilanadi		Kompleks sonni kompleks songa qo’shsa yana kompleks son hosil bo’ladi
Kompleks sonlar ustida arifmetik amallar bajariladi

6-ilova
Mustaqil yechish uchun misollar:

Quyidagi amallar bajarilsin:
1) (5
2) ;
3) ;
4)(5+2i)(-3-4i);
5)
6) (cos+²i sin²)+(sin+icos²) (R)
7) (2+3i)(2-3i)
8) (5-3i)(2-5i)
9) (4i-3)(5+6i)
10) 11) 12) 13) 14)

7-ilova

Uyga vazifa qilib darslikdagi misollar va mavzuni o’rganib kelish beriladi.


O’QUV MASHG’ULOTIDA TA’LIM TEXNOLOGIYASI
MODELI