Mövzu Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar Plan: Sağlamlıq imkanları məhdud olan uşaqlar
Yüklə 461,41 Kb. Pdf görüntüsü
|
| Emosional proseslərin tədqiqi:
Emosiyalar insanın ətraf mühitə özünəməxsus formada münasibətidir. Müxtəlif hisslər, emosiyalar insanların predmentlərə, hadisələrə qarşı münasibətini ifadə edir. Hisslər özlüyündə sosial xarakter daşıyır. Emosiya və hisslərin xüsusiyyətləri tələbat, maraqlar, iradə, insanın xarakteri, onunn fəaliyyət motivindən asılı olur.
Sağlamlığı məhdud olan uşaqların şəxsiyyətinin inkişafının ləngiməsində ilk səbəb kimi təlıəbat və intellektual inkişafın spesifikliyi, həmçinin onun emosional xüsusiyyətləri olur.
Onlarda polyar emosiyalar xarakterikdir: onlar ya sevinir, ya kədərlənir, ya hər şeydən razı olur, yada ki, narazı. Əliliyi olan uşaqların emosiyaları öz dinamikasında xarici aləmin təsirlərinə qarşı qeyri-proporsional olurlar. Onların şəxsiyyət inkişafının ləngiməsi həm də
eqosentrik emosiyaların qiymıtləndirilməsinı təsir edir. Viqotski qeyd edirdi ki, anomaliyalı uşaqlarda emosiyaların inkişafından danışarkən, intellektual inkişafın ilkin mərhələsində onun affektdən az və ya çox dərəcədə vasitəsiz asıllığı müşahidə olunur. Rubinşetyn qeyd etmişdir ki, uşağın emosional həyatının aşağı formasından yuxarıya keçid ali hisslərin inkişafı affektlər və intellekt arasında münasibətdə dəyişikliklərlə əlaqəlidir.
Affektlər, güclü, coşqun vəziyyətlərdə və nisbətən qısamüddətli hiss şəklində davam edən geclü emosional reaksiyadır. Affektin özlüyündə iki növünü fərqləndirirlər: fizioloji və patoloji affekt. Bunları birbaşa tədqiq etmək üçün metodika yoxdur. Yalnız şəxsin emosional vəziyyətinə və davranışlarına əsasən hansı növü olduğu müəyyən edilir. Fizioloji affekt zmanı iradi prosesin ləngiməsinə, özünənəızarətin bir qədər azalmasına baxmayaraq, düşüncənin dərin dəyişikliyi və sonradan amneziya baş vermir. Patoloji affekt zamanı isə düşüncənin alatoranlıq vəziyyəti özünü göstərir, ətrafa bələdlik pozulur, fiziki və psixi yorulma halı yaşanır.
-Emosional-iradi sferanın tədqiqi testləri:
- Situativ gərginliyin qiymətləndirilməsi üçün sorğu (Spilberqer-Hanin metodikası): emosiyaların düzgün qiymətləndirilməsi üçün aparılır.
yerinə yetirmək üçün istifadə olunur. Cavablar 3 bənd üzrə hesablanır ( tam yerinə yetirdi, qismən yerinə yetirdi, yerinə yetirmədi).
-Münasibətlərin rənglərlə qiymətləndirilməsi: emosional münasibətlərin xarakterinin öyrənilməsi. Hər bir verilən rəng müəyyən emosional vəziyyətlə bağlıdır.
-Hisslərin qiymətləndirilməsi metodikası: burada məqsəd anomaliya uşaqların tipik nisbətən gördükləri situasiyadakı emosional vəziyyəti necə qiymətləndirdiyini müəyyən etməkdir.
Yüklə 461,41 Kb. Dostları ilə paylaş:
|