MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ

 
 

---

17 
 
I f
əsil.Pedaqoji peşəkarlıq və 
s
əriştəliliyintəşəkkülü və inkişafı 
 
 
1.1. Pedaqoji peşəkarlıq və səriştəliliyin mahiyyəti 
v
əməzmunu 
 
Peşəkarlıq  və  səriştəlilik müəllim üçün vacib olan ən 
mühüm keyfiyy
ətlər  sırasında  ilk  yerlərdən birini tutur. Bu iki 
keyfiyy
ət pedaqoji fəaliyyətin elə  mühüm tərəflərini özündə 
birl
əşdirir  ki,bunlar  pedaqoji  prosesin  tamlığını,  şəxsiyyətyö-
nümlülüyünü, n
əticəyönümlülüyünü təmin etməklə təhsilalanla-
rın təfəkkürünün və şəxsiyyətinin inkişafına əhəmiyyətli dərəcə-
d
ə təsir göstərir və gənc nəslin zəngin biliyə, mütərəqqi dünya-
görüşə  malik  bir  şəxsiyyət  kimi  formalaşmasına  səbəb olur. 
Az
ərbaycan Respublikasında təhsilin inkişafı üzrə Dövlət Strate-
giyasında birinci strateji istiqamət olan “Səriştəyə əsaslanan şəx-
siyy
ətyönlü təhsil məzmununun yaradılması”nın əsas hədəflərin-
d
ən biri kimi təhsilverənlərin peşəkarlıq səviyyəsinin daim yük-
s
əlməsini təmin edən  yeni  sistemin  yaradılmasıbu  baxımdan 
mühüm 
əhəmiyyət kəsb edir. 
Mü
əllimin peşəkarlığı və səriştəliliyi müəllimin əslində bir 
müst
əvidə  –  pedaqoji prosesdə  öz fəaliyyətini  peşəkarcasına 
yerin
ə yetirə bilməsi və bu prosesə səriştəli yanaşmasıdır. Başqa 
sözl
ə, yiyələndiyi  peşənin bütün incəliklərini dərindən bilməsi, 
mü
əllimlik fəaliyyətini  ustalıqla  yerinə  yetirməsi, həll edəcəyi 
problemi elmi şəkildə, optimal metodlarla reallaşdıra bilməsidir.  
Peşəkarlıqla səriştəlilik bir – biri ilə elə sıx əlaqəlidir ki, 
bun
ların birinə malik olub, digərinə yiyələnməmək mümkün de-
yil
dir.  Lakin  buradakı  keçid  və  ardıcıllığı  da  nəzərə  almaq 
vacibdir.  
Peşəkarlıq
 –  mü
əllimin lazımi biliyə, bacarıqlara, şagird-

---

18 
l
ərlə  yaradıcı  şəkildə  işləyə  bilmək  texnologiyalarına  sahib  ol-
ması, pedaqoji prosesin incəliklərinə dərindən yiyələnməsidir.”