MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ

t
əfək-
kü
rünün  inkişaf  etdirilməsi 
t
ələbi həmişə olmuş və yəqin ki, 
h
əmişə də olacaqdır. Lakin ”ənənəvi” adlandırdığımız dərslərdə 
“quru didaktikizm”, elmiliy
ə daha çox diqqət ayrılması, motiva-
si
yanın yaradılmaması, frontallıq, emosionallığın zəifliyi, tədqi-
qat
çılığa, fikir müstəqilliyinə yer verilməməsi kimi faktorlar bu 
t
ələbin bu günki müstəvidə reallaşmasına imkan verməmişdir. 
İnteraktiv təlim metodlarından istifadə probleminin hazır-
da günd
əmə gətirilməsi təfəkkürün inkişaf etdirilməsiproblemi-
n
ə bir növ təkan verdi ki, bunu da alqışlamaq lazımdır. Fikrimiz-
c
ə burada əsas məsələ bu problemin çalarlarının ənənəvi dərslər-
d
ə də olması deyil, hazırda təlim prosesində buna müəllimlərin 
hansı səviyyədə nail ola bildiklərindən ibarətdir.Bunun üzərində 
dayanmağı lazım bilirik. 
T
əlim və tərbiyənin əsas təşkili forması olan