|
![](/i/favi32.png) MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ2018-1050-54. Humanist t
əlim texnologiyaları.
Müasir t
əhsil texnolo-
giya
ları içərisində mühüm yer tutan humanist təhsil texnologiya-
ları “Təhsil haqqında Azərbaycan Respublikasının Qanunu”nda
qeyd olunduğu kimi,milli və ümumbəşəri dəyərlərin, şəxsiyyətin
azad inkişafının, insan hüquqları və azadlıqlarının, sağlamlığın
v
ə təhlükəsizliyin, ətraf mühitə və insanlara qayğı və hörmətin,
tolerantlıq və dözümlülüyün prioritet kimi qəbul olunması”(24,
10) kimi humanist d
əyərlərin həyata keçirilməsinə, reallaşm-
asına doğru istiqamətlənir. Bu texnologiyaali təhsili başa vur-
duq
dan sonra aldığı ixtisasdan, işlədiyi sahədən, tutduğu vəzi-
f
ədən asılı olmayaraq hər bir mütəxəssisdə zəruri olan milli və
b
əşəri dəyərlərin formalaşdırılmasını təmin edir. Buna görə də
ali m
əktəblərdə humanist təhsil texnologiyalarının tətbiq edil-
m
əsi təkcə təhsilalanlarda deyil, eyni zamanda təhsilverənlərdə
d
ə humanist dünyagörüşün, huma-nizm keyfiyyətlərinin möh-
k
əmlənməsində və humanist təfəkkürün formalaşmasında mü-
hüm
əhəmiyyət kəsb edir.
T
əhsilin humanist texnologiyası tədris fəaliyyətində müəl-
liml
ərlə şagirdlərin, pedaqoqlarla tələblərin bir – birindən kənar-
laşma hallarının qarşısını almağa kömək edir. Belə texnologiya
m
əhz şəxsiyyətə tərəf dönüşü, ona hörmət və inamı, ləyaqətli
münasib
əti, onun şəxsi məqsədlərinin, tələblərinin və maraqla-
rının qəbul edilməsini nəzərdə tutur. Bu həm də şagirdlərin
bacarıqlarının inkişafı və müəllimin öz gündəlik həyatındakı
t
ələblərinin hərtərəfli təmin olunması meyli ilə bağlıdır.
Y.A.Komenski, İ.H.Pestalossi, K.D.Uşinski, Y.Korçak,
V.A.Suxomlinski, müasir dövrd
ə Ş.A.Amonaşvili və digər
pedqoqlar t
ərəfindən nəzəri və praktik cəhətdən əsaslandırılan
v
əhumanist pedaqogikanın prinsiplərindən qidalanan bu texno-
logiya t
əhsilverənlərin təhsilalanlara insani münasibətlərini
özünd
ə cəmləşdirir.Uşaq şəxsiyyətinə hörmət, onları şəxsiyyət
kimi q
əbul etmək, müəllim-şagird münasibətlərində ədalətli,
obyektiv mövqe tutmaq, h
ər bir şagirdə yüksək qayğı, hörmət və
m
əhəbbət göstərmək və s. kimi keyfiyyətlər humanist təlim
190
texnologiyasını xarakterizə edən cəhətlər kimi özünü göstərir.
Dostları ilə paylaş: |
|
|