Azərbaycan respublikasi təhsil nazirliyi təhsil problemləri institutu



Yüklə 0,82 Mb.

səhifə1/30
tarix31.10.2018
ölçüsü0,82 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


 

AZƏRBAYCAN RESPUBLIKASI TƏHSIL NAZIRLIYI 



TƏHSIL PROBLEMLƏRI İNSTITUTU 

 

 

 

 

 

 

 

Azərbaycan Respublikasında məktəbəqədər 

təhsil proqramı (kurikulumu) 

(3-6 yaş) 

 

 

Təhsil Nazirliyinin 10 iyul 2012-ci il 

tarixli, 1329 nömrəli əmri ilə təsdiq  

edilmişdir. 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

Bakı- 2013 



 

 



Məktəbəqədər  təhsil  proqramı(kurikulumu)  Azərbaycan  Respublikasında 

təhsil  sahəsində  islahatlar  üzrə  Dövlət  komissiyasının  sədri,  Azərbaycan 

Respublikasının təhsil naziri Misir Mərdanovun ümumi rəhbərliyi, Təhsil Nazirliyinin 

şöbə  müdiri,    “Kurikulum  islahatının  davam  etdirilməsi  və  kurikulumun  tətbiqinə 

dəstək”    alt-komponenti  üzrə    koordinator  Aydın  Əhmədov  və  Təhsil  Problemləri 

İnstitutunun  direktor  müavini,    Kurikulum  Mərkəzinin  direktoru    Ənvər  Abbasovun 

redaktəsi, beynəlxalq məsləhətçi  Susan W.Nallın məsləhətçiliyi ilə aşağıdakı tərkibdə 

işçi qrupu  tərəfindən hazırlanmışdır.  

      Nurlana  Əliyeva  -  sədr,  Azərbaycan  Dövlət  Pedaqoji  kollecinin  direktoru, 

pedaqoji elmlər doktoru, professor;  Laləzar Cəfərova- işçi qrupunun əlaqələndiricisi, 

TPİ-nin Məktəbəqədər təhsilin kurikulumu şöbəsinin müdiri, pedaqogika üzrə fəlsəfə 

doktoru,  dosent;  Nərminə  Alnağıyeva  -  üzv,  Təhsil  Nazirliyi  Məktəbəqədər  təhsil 

sektorunun  müdiri;  Limunət  Əmrahlı  –üzv,  TPİ-nin  əməkdaşı,  psixologiya  üzrə 

fəlsəfə  doktoru,  dosent;    İlahə  Qafarova  –üzv,  TPİ-nin    məktəbəqədər  təhsilin 

kurikulumu şöbəsinin elmi işçisi; Kifayət Məmmədova –üzv, TPİ-nin   məktəbəqədər 

təhsilin kurikulumu şöbəsinin elmi işçisi; Şərafət Baxışova –üzv, ADPU- nun dosenti, 

pedaqogika  üzrə  fəlsəfə  doktoru;  Mehriban  İsmayılova  –üzv,  AMİ-nin  dosenti, 

psixologiya  üzrə  fəlsəfə  doktoru;  Lalə  Həsənova  –üzv,  BBSİ-nin  əməkdaşı,  həkim-

məsləhətçi;  Fəridə  Əliyeva  –üzv,  Xətai  rayonu,  257№-li  uşaq  bağçasının    metodisti; 

Dilarə  Dadaşzadə  -üzv,  Sabunçu  rayonu,  247№-li  uşaq  bağçasının    tərbiyəçisi, 

şöbənin  elmi  müxbiri;    Zenfira  Ağayeva  –üzv,  Nərimanov  rayonu,  69  №-li  uşaq 

bağçasının    tərbiyəçisi;  Fəridə  Abdullayeva  –üzv,Yasamal  rayonu,  11№-li  uşaq 

bağçasının    tərbiyəçisi;    Səbinə  Məmmədova  –üzv,  Sabunçu  rayonu,105№-li  uşaq 

bağçasının    tərbiyəçisi;    Rəhilə  Həsənova  –üzv,  Xətai  rayonu,  236  №-li  uşaq 

bağçasının    metodisti;  Dilbər    Səmədova  –  üzv,Binəqədi  rayonu,  266  №-li  uşaq 

bağçasının  müdiri; Sədaqət Rəhimova – üzv, Xətai rayonu, 240 №-li uşaq bağçasının  




 

müdiri;  Səlahət  Musayeva  –üzv,  Xətai  rayonu,  235  №-li  uşaq  bağçasının    müdiri; 



Qəmər  Tağıyeva  –üzv,  Ekologiya  liseyinin  sinif  müəllimi;  Lətifə  Məcidova  –  üzv, 

Zəngi liseyinin sinif müəllimi; Nigar Zeynalova –üzv,

 

ADDU-nin  müəllimi; Ruhiyyə 



Mehdiyeva  -üzv, TPİ-nin Tədqiqatların İKT təminatı şöbəsiniun müdiri, valideyn. 

 Təhsil  Nazirliyi  Məktəbəqədər  təhsil  sektorunun  müdiri  Nərminə  Alnağıyeva, 

Təhsil  Problemləri  İnstitutunun  Kurikulum  Mərkəzi,  onun  məktəbəqədər  təhsilıin 

kurikulumu  şöbəsi  (müdir:  pedaqogika  üzrə  fəlsəfə  doktoru,  dosent  L.K.Cəfərova)  

işçi  qrupunun  işini  əlaqələndirmək  məqsədilə  təşkilati  tədbirlər  həyata  keçirmiş, 

məktəbəqədər  təhsilin  kurikulumunun  hazırlanmasında  yaxından  iştirak  etmişlər. 

Sənədin  hazırlanmasında  həmçinin  Bakı  Avropa  liseyinin  direktoru  psixologiya 

elmləri  namizədi  Zülfiyyə  Veysova,    Müasir  Təhsil  və  Tədrisə  Yardım  Mərkəzinin 

icraçı  direktoru  Ülviyyə  Mikayılova  və  proqram  meneceri  Yuliya  Kərimova, 

UNİCEF-in  məktəbəqədər  təhsil  üzrə    məsləhətçisi  Leyla  Həsənova,  Təhsil 

Nazirliyinin şöbə müdiri Həbib Kərimov iştirak etmişlər.  

Məktəbəqədər  təhsilin  kurikulumunun  layihə  variantı  müzakirə  olunmaq  üçün 

çap edilərək  geniş pedaqoji  ictimaiyyətə çatdırılmışdır. Respublikanın  müxtəlif şəhər 

və  rayonlarından  məktəbəqədər  təhsil  üzrə  mütəxəssislərdən  alınmış  rəy  və  təkliflər 

sənədin təkmilləşdirilməsinə kömək etmişdir. 

“Azərbaycan  Respublikasında  məktəbəqədər  təhsilin  proqramı  (kurikulumu)”  

Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 2010-cu il 16 iyul tarixli, 137 nömrəli 

qərarı  ilə  təsdiq  edilmiş  “Məktəbəqədər  təhsilin  dövlət  standartı  və  proqramı”na 

əsasən  hazırlanmışdır.  Bu  sənəd  tabeliyindən  və  mülkiyyət  formasından  asılı 

olmayaraq Azərbaycan Respublikasında fəaliyyət göstərən bütün  məktəbəqədər təhsil 

müəssisələrinə  şamil  olunur.  Sənəddə  təsdiq  olunmuş  standartların  reallaşdırlması 

üçün nümunəvi  təlim strategiyaları və qiymətləndirmə mexanizmləri verilmışdir.   



 

 


 

 



Mündəricat 

Giriş. 

1. Məktəbəqədər təhsilin məzmunu. 

1.1.Ümumi inkişaf və təlim nəticələri. 

1.2. İnkişaf sahələri, ona aid ümumi inkişaf və təlim nəticələri. 

1.3. Inkişaf və təlim standartları. 

       1.4. Inteqrasiya. 

2. Təlim strategiyalari. 

2.1.Təlim prosesi və onun təşkili prinsipləri. 

2.2. Təlimin təşkili, istifadə olunan forma və üsullar. 

2.3. İnkişaf sahələri üzrə təlimin planlaşdırılması. 

2.4. Valideynlərlə əməkdaşlıq. 

3. Uşaq inkişafının izlənilməsi və dəyərləndirilməsi. 

3.1. Uşaq inkişafının izlənilməsi 

3.2. Dəyərləndirmə və qiymətləndirmə. 

3.3. Qiymətləndirmənin aparılmasına verilən tələblər. 

3.4. Dəyərləndirmə və qiymətləndirmənin metod və  vasitələri.    

4Uşaqların yaş və inkişaf səviyyəsinin qiymətləndirilməsinə dair nümunələr. 

 

Tezaurus. 



İstifadə olunmuş ədəbiyyat. 

 

 

 

 




Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə