N. M. Kayumova

17. Rivojlantiruvchi yondashuv -
bolaning tabiiy ravishda 
ulg'ayishiningmuhimligini baholash va tahlil etish imkoniyatini 
yaratadigan rivojlantirishga yo'naltirilgan yondashuv.
18. istiqbo! 
reja 
-
u bolalar faoliyatining barcha turlarini 
va ularga xos kundalik ish shakllarini (mashg'ulot, o'yin, 
mehnat, individual ishlash, ota-onalar bilan ishlash) o'zida aks 
ettiruvchi bolalar bilan ishlashda asosiy hujjat hisoblanadi.
19. Kundalik 
reja 
- bir-ikki haftaga mo'ljallab tuzilib, 
unda butun ish kuni davomidagi faoliyat - konspekt shaklida 
batafsil yoritiladi.
20. Bola huquqlari haqida Konvesisiya - bu butun 
jahon bolalariga xos bo'lgan bolalar huquqi haqidagi 
Birlashgan Millatlar tashkilotining shartnomasidir. U bolalar 
rivojlanishining turli bosqichlarida bolalar farovonligining 
mavjud mezonlarini aniqlaydi va bolalar huquqlarini himoya 
qiladi.
21.
Bilish faoliyati - boladagi individual o'zgarishlar 
sur'atini e’tiborga oigan holda tashkil etiladi. Bunda didaktik 
harakatlarning takrorlanishi va mazmuni jihatidan yakka 
yutuqqa erishiladi.
22. 
Didaktika 
- pedagogikaning ta'lim va o'qitish 
nazariyasini ishlab chiqadigan tarmoqdir. Didaktika ta’lim 
jarayonining umumiy qonuniyatlarini o'rganuvchi qismdir. 
Didaktika yunoncha so'z bo'lib, "didasko" - o'qitish, "Didaskol"
- o'rganuvchi degan so'zlardan kelib chiqqan. Didaktika 
pedagogikaning "Nimaga o'qitish", "Nimani o'qitish'’ va "Qanday 
o'qitish" kabi savollarga javob izlaydi.
23. Diagnostika (tasfexislash) 
- pedagogikaning bo'limi, 
ta'lim-tarbiya jarayonlarining maqsadi, mazmuni, usullari, 
vositalari, natijalarining sifati va samaradorligini, pedagogik
668

---

xodimlarning kasbiy tayyorgarliklari, bilim, ko'nikma, malaka 
va mahoratlarini, o'quvchi va maktabgacha yoshdagilarning 
bilimlarni o'zlashtirishlari va tarbiyalanganlik darajalarini har 
tomonlama o'rganish, tahlil qilish asosida xulosalar chiqarish, 
baholash va takomillashtirish yuzasidan tavsiyalar berish 
bilan shug'ullanadi.