Ning “Matematika o’qitish meodikasi” fanidan

Darsning rivojlantiruvchi maqsadi; O’quvchilarning olgan nazariy bilimlarini amaliyotda qo’llab ko’rishga chorlash.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya: TK 1. matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish;o‘z fikrini aniq ifodalay olish; TK3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; FK 1. 0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi;
Darsning turi: Aralash, savol-javob, sujetli masalalardan o'rinli foydalanish.
Darsning jihozlanishi:
a) 1-sinf «Matematika» darsligi;
b) uzunlik o'lchovlariga doir rasm, tasma, chizg'ich;
d) magnit taxtacha. Bilmasvoyning rasmi.
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish.
III Yangi mavzu bayoni . 1-misol.
5. Botirda 28 ta yong‘oq bor. Ukasidagi yong‘oqlar akasinikidan 8 ta kam. Aka ukada hammasi bo‘lib nechta yong‘oq bor?
1) ukasidagi yong‘oqlar soni – 28 - 8;
2) aka-ukadagi hamma yong‘oqlar so ni – 28 + (28 - 8).
Yechilishi: 28 + (28 - 8) = 28 + 20 = 48 ta
Yechilishi: 28 + (28 - 8) = 28 + 20 = 48 ta
Javob: Aka-ukadagi hamma yong‘oqlar soni 48 ta

42+30=72 38-8=30
62-2=60 60+30=90
30+30=60 25-20=5
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.Misolni doskada o`quvchilar tushuntirib yechadilar.
Ko'chada yurganda mashina yuradigan yo'ldan yurmasdan faqat odamlar yurish uchun ajratilgan yo'lkadan yurish kerakligi tushuntiriladi. Har bir inson, shu jumladan, Siz o'quvchilar ham yo'l harakati qoidalariga itoat etishingiz kerak. Shunda hayotingiz bexavotir bo'ladi. Bu borada o'quvchilarga dam olish daqiqasida «Svetofor» qo'shig'ini ayttirish maqsadga muvofiq bo'ladi.
Uchta chaqnoq ko'zim bor, Svetofor, svetofo
Qizil, yashil, sap-sariq, Svetofor, svetofor...
Yashil ko'zim chaqnasa, Demak, bilki yo’l ochiq.
Qizil ko'zim chaqnasa, Yo'l bekilar taqqa-taq...
Qo'shimcha materiallardan foydalangan holda qiziqarli she'riy iboralardan ayttirish mumkin
7. Rasmga mos ifoda tuzing va uni yeching:

5 + 3= 8 6 + 4 = 10 4 + 2 = 6
O'quvchilarning o'zlariga ham shunday misollar tuzdirilsa, maqsadga muvofiq bo'ladi.
8.Ifodalarni hisoblang:
26 va 4, 38 va 20 sonlarining yig‘indisi.
26+4=30 38+20=58
54 va 4, 67 va 20 sonlarining ayirmasi.
54-4=50 67-20=47