|
|
|
Fan/modulning maqsadi (MM)
|
|
F/MM1
|
Fanni o’qitishdan maqsad - milliy tarbiya – ijtimoiy-tarixiy, qonuniy va ob’ektiv jarayon sifatida, mustaqil O’zbekistonda milliy tarbiya g’oyasining tiklanishi va rivojlanishi, milliy tarbiya tizimini joriy qilinishining nazariy va amaliy yo’nalishlari haqida, milliy qadriyatlar mazmuni, milliy va ommaviy madaniyat tushunchalariga oid bilim berish.
Fanining vazifasi - talabalarni milliy tarbiyaning tarixi va nazariyasi, davlat siyosatining milliy tarbiyaning mohiyati, mazmuni va xususiyatlarini o’rganish, milliy tarbiyaning metodik asoslari bo’yicha nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarga ega bo’lish, milliy qadriyatlar asosida shakllangan milliy va ommaviy madaniyatning mohiyatidan foydalanish metodlari bilan tanishadilar hamda amalda sinab ko’radilar.
|
|
|
Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
|
|
|
1
|
talabalarni milliy tarbiyani shakllantirishning maqsad va vazifalari bilan tanishtirish asosida tarixiy manbaalarda milliy tarbiya masalalarining yoritilishini o‘rganish. G‘arb olimlari va sharq mutafakkirlari merosida tarbiya muammolarining o‘rganilishi, g‘arb va sharq tarbiyasining uzviy va farqli jihatlari. Milliy tarbiyani shakllantirish faoliyat va uning o‘ziga xosliklari, Milliy tarbiyani amalga oshirish jarayonlari, bosqichlari. Milliy tarbiya tushunchasinii mazmuni. Yoshlarda milliy tarbiyani shakllantirish funksiyalarini berishdan iborat.
|
|
|
Ta’lim natijalari (TN)
|
|
|
TN1
|
yoshlar bilan ishlash bo‘yicha kasbiy-pedagogik faoliyat va uning o‘ziga xosliklari bo‘yicha zarur bo‘ladigan bilim va ko‘nikmalarni
|
|
|
TN2
|
yoshlar ta’lim-tarbiyasi muammolarini tadqiq etishning ilmiy-pedagogik metodlari o‘rganish
|
|
|
TN3
|
zamonaviy talablar asosida tarbiya darslarini samarali tashkil qilish yo‘llarini
|
|
|
TN4
|
ta’lim sohasidagi innovatsion faoliyat asoslarini
|
|
|
TN5
|
yoshlar tarbiyasida ijtimoiy pedagogik faoliyat mazmuni, tuzilmasi va funksiyalaridan xabardor bo‘lishi
|
|
|
TN6
|
yoshlar bilan ishlash tashkilotchisining ijtimoiy-pedagogik faoliyati tamoyillari
|
|
|
TN7
|
yoshlarda ijtimoiy kompetentlikni rivojlantirish yo‘llarini
|
|
|
TN8
|
G‘arb olimlari merosida tarbiya masalsini tarbiyasining uzviy va farqli jihatlari.
|
|
|
TN9
|
G‘arb olimlari va sharq mutafakkirlari merosida tarbiya muammolarining o‘rganilishi, g‘arb va sharq tarbiyasining uzviy va farqli jihatlari.
|
|
|
TN10
|
Milliy tarbiyani shakllantirish faoliyat va uning o‘ziga xosliklari haqidagi bilimlar ega bo‘lish
|
|
|
TN11
|
Milliy tarbiyani amalga oshirish jarayonlari, bosqichlari haqidagi bilimlar ega bo‘lish
|
|
|
TN12
|
Milliy tarbiya tushunchasinii mazmuni anglash
|
|
|
TN13
|
Yoshlarda milliy tarbiyani shakllantirish funksiyalarini bilish
|
|
|
Fan mazmuni
|
|
|
Mashg‘ulotlar shakli:
ma’ruza (M) -V semestr
|
Dars soat
|
|
|
|
Milliy tarbiya asoslari fanining nazariy asoslari.
Milliy tarbiya asoslari” fan sifatida. “Milliy tarbiya asoslari” fanining maqsad va vazifalari. “Milliy tarbiya ijtimoiy tarixiy, qonuniy va ob’ektiv jarayon sifatida.
|
2
|
|
|
|
“Milliy tarbiya asoslari” fanining ilmiy tadqiqot metodlari
“Milliy tarbiya asoslari” fanining ilmiy tadqiqot metodlari va boshqa fanlar bilan aloqasi.
|
2
|
|
|
|
Milliy tarbiya g’oyasining tarixiy pedagogik asoslari
O’zbek milliy tarbiyasi tajribasining tarixiy-pedagogik tavsifi. O’zbekona tarbiyaning turli qirralari adiblar talqinida.
|
2
|
|
|
|
Milliy tarbiyaning tiklanishi va rivojlanishi.
Sobiq sho’ro davrida milliy tarbiya masalasiga munosabat.
Uchinchi renesans davrida milliy tarbiya g’oyasining takomillashuvi.
|
2
|
|
|
M5
|
Milliy tarbiyaning mazmuni va uni takomillashtirish. Milliy tarbiya - ijtimoiy buyurtma sifatida. Milliy tarbiyaning texnologik tizimi.
|
2
|
|
|
M6
|
Umumiy o’rta ta’lim maktabining milliy tarbiyani amalga oshirish imkoniyatlari va mexanizmlari.
|
2
|
|
|
M7
|
O’quvchilarning milliy tarbiyalanganlik ko’rsatkichlari.Milliy tarbiyalanganlik mezonlari.Milliy tuyg’u, O’zbekiston vatanparvarligi, milliy mafkuraviy onglilik, vijdoniylik, millatlararo muloqot madaniyati, milliy g’urur va milliy odob.
|
2
|
|
|
M8
|
O’zbek oilasidagi milliy tarbiya mazmuni
O’zbek oilalarida tarbiyaviy an’analar. Ota-ona obro’si milliy tarbiyaning asosi sifatida. Milliy tarbiyaviy fazilatlarni shakllantirishda maktab, oila va mahalla hamkorligi
|
2
|
|
|
M9
|
Turkiy xalqlar oilalarda tarbiya mazmuni
Turkiy xalqlar oilalarida tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari. Turkiy xalqlar oilalarida tarbiyani amalga oshirish metod va vositalari
|
2
|
|
|
M10
|
Xorij davlat oilalarda tarbiya mazmuni
Xorij davlat oilalarida tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari. Xorij davlat oilalarida tarbiyani amalga oshirish metod va vositalari
|
2
|
|
|
M11
|
O’quvchilarning milliy tarbiyalanganlik ko’rsatkichlari
Ta’limning milliy tarbiyaviy mazmuni. Milliy tarbiya mazmunining qadriyatlar, an’analarda aks etishi. Tarbiya darsliklarida milliy tarbiya g’oyalarining sindirilganligi.
|
2
|
|
|
M12
|
Maktabgacha ta’limda milliy tarbiya.
Maktabgacha ta’lim tizimida milliy tarbiyani amalga oshirish mohiyati va mazmuni. MTM tarbiyalanuvchilarini milliy tarbiyalashning o’ziga xos xususiyatlari.
|
2
|
|
|
M13
|
Boshlang’ich ta’limda milliy tarbiya.
Boshlang’ich ta’lim tizimida milliy tarbiyani amalga oshirish mohiyati va mazmuni. Boshlang’ich sinf o’quvchilarini milliy tarbiyalashning metodik jihatlari.
|
2
|
|
|
M14
|
Umumiy o’rta ta’lim tizimida milliy tarbiya
Umumiy o’rta ta’lim tizimida milliy tarbiyani amalga oshirish mohiyati va mazmuni. Umumiy o’rta ta’lim tizimida o’quvchilarni milliy tarbiyalashning shakl va yo’llari.
|
2
|
|
|
M15
|
Bo’lajak o’qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash.
O’qituvchilar milliy tarbiyaviy faoliyat targ’ibotchisi sifatida. Bo’lajak o’qituvchining tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishga doir kasbiy kompetentsiyalari. Sinf rahbarlariga milliy tarbiyani amalga oshirish uchun zarur shaxsiy va kasbiy sifatlar.
|
2
|
|
|
Jami
|
30
|
|
|
JAMI
|
30
|
|
|
Mashg‘ulotlar shakli:
amaliy mashg‘uloti (A) V - semestr
|
|
|
|
A1
|
“Milliy tarbiya asoslari” fan sifatida.
|
2
|
|
|
A2
|
Milliy tarbiya asoslari fanining ilmiy tadqiqot metodlari
|
2
|
|
|
A3
|
Milliy tarbiya g‘oyasining tarixiy pedagogik asoslari.
|
2
|
|
|
A4
|
Milliy tarbiyaning mazmuni va uni takomillashtirish.
|
2
|
|
|
A5
|
Uchinchi renesans davrida milliy tarbiya g‘oyasining takomillashuvi.
|
2
|
|
|
A6
|
O‘quvchilarning milliy tarbiyalanganlik ko‘rsatkichlari.
|
2
|
|
|
A7
|
O‘zbek oilasidagi milliy tarbiya mazmuni.
|
2
|
|
|
A8
|
Bo‘lajak o‘qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash.
|
2
|
|
|
A9
|
Ta’lim tizimida milliy tarbiyani amalga oshirish imkoniyatlari.
|
2
|
|
|
A10
|
Maktabgacha ta’limda milliy tarbiya.
|
2
|
|
|
A11
|
Boshlang‘ich ta’limda milliy tarbiya.
|
2
|
|
|
A12
|
Umumiy o‘rta ta’lim tizimida milliy tarbiya.
|
2
|
|
|
A13
|
Jahon tarbiyaviy konsepsiyalari namunalarining qiyosiy-pedagogik tahlili.
|
2
|
|
|
A14
|
Milliy tarbiya g‘oyasining tiklanishi va rivojlanishi.
|
2
|
|
|
A15
|
Maktab, oila va mahallaning milliy tarbiyani amalga oshirishdagi hamkorlik ishlari
|
2
|
|
|
|
