Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi indd

«Bolajon» tayanch dasturida bilish jarayoni, atrof olam to‘g‘risidagi bilimga ega bo‘lish va uni anglash yo‘nalishiga quyidagilar:

elementar matematik tasavvurlar (Son va sanoq, kattalik, geometrik shakllar, tevarak atrofda mo‘ljal olish, vaqtni chamalash, qurish-yas- ash, ta’limiy o‘yin va mashqlar);
atrof olam to‘g‘risidagi bilimga ega bo‘lish va uni anglash (Ona Vatan va tevarak atrof, buyuk siymolar, kattalar mehnati, trans- port vositasi, buyumlar haqida bilimlar, jonli va jonsiz tabiat, yer kurrasi to‘g‘risida tasavvur);
tasviriy faoliyat; musiqa;
o‘yin faoliyati (ta’limiy, harakatli, voqeaband-ijroli, teatrlashtiril- gan o‘yinlar) keng yoritilgan.
«Bolajon» tayanch dasturining maqsadi» Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari»ning bajarilishi- ga erishishdan, ya’ni maktabga jismonan sog‘lom, aqlan va ma’nan yetuk, jamiyatning turli a’zolari bilan muloqotda bo‘la oladigan, bor-
liqni aniq idrok etadigan, hayotga ijtimoiy jihatdan moslashuvchi, umummilliy qadriyatlarimizni qadrlaydigan, shuningdek, mustaqil va ongli yashaydigan bolani tayyorlashdan iborat.
«Bolajon» tayanch dasturining vazifasi bolalarni jismoniy, aqliy hamda ijtimoiy-hissiy jihatdan kamol toptirish va ularning sog‘lig‘ini muhofaza qilish; bolalarning erkin fikrlash, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, axloqiy va ma’naviy jihatdan barkamol, shuningdek, kelajakda mustaqil va ongli yashaydigan komil insonlar etib voyaga yetkazish uchun shart-sharoitlar yaratishdan iboratdir.
Dasturda bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash davri shartli ravishda quyidagi bosqichlarga bo‘linadi:
Go‘daklik (1 yoshgacha)

• 
  ilk yosh (1–2 yosh)
  
• 
  ilk yosh (2–3 yosh)
  
• 
  kichik yosh (3–4 yosh)
  
• 
  o‘rta yosh (4–5 yosh)
  
• 
  katta yosh (5–6 yosh)
  
• 
  maktabga tayyorlov davri (6–7 yosh) Dasturning tuzilmasi:
  

1. 
   Bolalarning rivojlanish xususiyatlari.
   
2. 
   Jismoniy rivojlanish.
   
3. 
   Mashg‘ulotlar jadvali (haftalik, oylik, 1-yarim, 2-yarim yil- lik va jami).
   
4. 
   Ijtimoiy-hissiy rivojlanish.
   
5. 
   Nutq, o‘qish va savodga tayyorgarlik.
   
6. 
   Bilish jarayoni: atrof olam to‘g‘risidagi bilimga ega bo‘lish va uni anglash.