Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi indd

153. Muayyan holatda qaysi tilda gapirish haqida bolaga aniq 
kо‘rsatma berish zarurligi va interferensiya holatlarini 
bartaraf etish lozim. Nimaga ta’rif berilgan? 
a. 
О‘zga tilga о‘rgatish metodikasining maqsadi.

---

410
b. 
О‘zga tilga о‘rgatish metodikasining predmeti.
c. 
О‘zga tilga о‘rgatish metodikasining vazifalari.
d. 
Tо‘g‘ri javob yо‘q.
154. Predmetlarni kо‘zdan kechirish mashg‘ulotlarini birinchi 
marta kim ishlab chiqqan? 
a. Ye.A.Flerina. 
b. Ye.I.Tixeyeva.
c. O.I.Solovyev.
d. A.N.Govzdev. 
155. Hafta davomida 6 yoshli bola nechta miqdordagi sо‘zlarni 
о‘zlashtirishlari mumkin?
a. 
10 ta sо‘z. 
b. 
15 ta sо‘z. 
c. 
20 ta sо‘z.
d. 
25 ta sо‘z.
156. Tovushlarni muayyan balandlikda talaffuz etish, shu-
ningdek tovushni bor ovozi bilan talaffuz eta olish qobili-
yati. Nimaga ta’rif berilgan? 
a. Ovoz kuchi. 
b. Ovoz balandligi.
c. Ovoz tembri.
d. 
Tо‘g‘ri javob yо‘q.
157. Bolalarga monologik nutqni muntazam о‘qitish taxminan 
necha yoshdan 
 
boshlanadi?
a. 
tо‘rt yoshdan.
b. besh yoshdan.
c. uch yoshdan.
d. olti yoshdan. 
158.
 
Qayta hikoya qilishga ta’rif qaysi qatorda tо‘g‘ri berilgan?

---

411
a. Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng 
oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan о‘zaro bog‘liqdir. 
b. Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik ji-
hatdan tо‘g‘riligini shakllantirish nutqqa nisbatan tanqidiy 
munosabatning paydo bо‘lganligi. 
c. Lug‘atni rivojlantirishda uning sifat jihatidan takomillashtirili-
shi oldingi о‘ringa chiqadi. 
d. Eshitilgan badiiy asarni ravon, ifodali aytib berish.