Nutqida kamchiligi bor bolalarning pedagogik diagnostikasi

1.Logopediya fanining umumiy masalalari.
Nutq faoliyatining umumiy patologiyasi.
Nutq faoliyatining xususiy patologiyasi.
Logopediya fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, metodlari.
Logopediya fanining ob’ekti va mazmuni.
Logopediyaning fanlar tizimidagi o‘rni, nutqdagi kamchiliklarni o‘rganish va bartaraf etishda fanlararo aloqalarning ahamiyati.
Logopediyaning maxsus pedagogika fani sifatida oligofrenopedagogika, surdopedagogika va tiflopedagogika bilan aloqasi.
Logopediyaning psixologik-pedagogik va psixolingvistik asoslari.
Nutqning inson va jamiyat hayotidagi ahamiyati.
Nutq va tafakkur.
Logopediyada tarbiya, o‘qitish va korreksiya tushunchasi.
2.Nutq haqidagi ta’limotning ilmiy tushunchasi.
Nutq faoliyatining anatomik-fiziologik va psixolongvistik jihati.
Nutq jarayonlarini tashkil etish.
Nutqning fikr yuritish sifatida yuzaga kelishi.
Nutq taraqqiyotida biologik va ijtimoiy omillarning ahamiyati.
Nutq taraqqiyoti va boshqa psixik jarayonlarning o‘zaro aloqasi.
Nutq kamchiliklari haqida tushuncha.
Nutq kamchiliklari to‘g‘risidagi tushunchaning ijtimoiy-psixolongvistik va klinikaga oid mezonlari.
Og‘zaki va yozma nutqning shakllanishi, shakllanmay qolishi va kamchiliklari to‘g‘risidagi tushuncha.
Nutq faoliyati kamchiliklarining belgilari.
Nutq faoliyatidagi kamchiliklarning umumiy, psixik rivojlanish bilan bog‘liqligi.

3.Dislaliya.Funksional va mexanik, monomorf va polimorf, oddiy va murakkab
dislaliya.
Dislaliya turlari (sigmatizm, rotatsizm, lambdatsizm, kappatsizm, yumshatish nuqsonlari). Tovush talaffuzi buzilishlari to‘g‘rilash usullari logopedik ish davrlari:
Tayyorlov, tovushni nutqqa qo‘yish, tovush nutqida mustahkamlash, tovushlarni ajratish, tovushni nutq faoliyatiga kiritish.
Turli xil sigmatizmning bartaraf etish, rotatsizm va lotatsizmni bartaraf etish, til orqa (k,g,x) va chuqur til orka (q,g‘) tovushlar talaffuzidagi kamchiliklarni bartaraf etish.

4.Rinolaliya.Buzilish mexanizmi, sabablari va uni aniqlash.
Rinolaliyani o‘rganishning qisqacha tarixi.
Logopedik yordam ko‘rsatishni rivojlantirish.
Rinolaliya shakllari.
Ochiq rinolaliya.
Yopiq rinolaliya.
Aralash rinolaliya.
Tanglaydagi tug‘ma yoriqlarning bolaning jismoniy o‘sishiga, nutqi va psixikasiga ta’siri.
Rinolaliyani bartaraf etishda logopedik ish.

5. Dizartriya
Dizartriya haqida tushuncha.
Dizartriyaning sabablari.
Dizartriya bolalar sholligi kasalligining belgisi sifatida.
Dizartriya tasnifi. Asosiy shakllari va ularning belgilari.
Dizartrik bolalarning salomatligi, psixik va nutq taraqqiyotining o‘ziga xos xususiyatlari.
Artikulyatsiya (talaffuzining aniqligi), motorikasi, umumiy motorikaning (nutqqa daxldor va daxldor bo‘lmagan) buzilishi.
Dizartiriyani bartaraf etishda logopedik ish.


6.Alaliya.Nutqning sistemali (surunkali) rivojlanmaganligi. Alaliya sabablari va mexanizmi.
Alaliya shakllari.
Motor alaliya. Motor alaliyadagi nutqqa daxldor va daxldor bo‘lmagan kamchiliklar.
Sensor alaliya. Sensor alaliyaning zaif eshitish va aqli zaiflik bilan qiyosiy tavsifi. Sensor alaliyada eshitishning holati.
Sensor alaliyada akustik diqqat, idrok va nutqni tushunishning o‘ziga xos xususiyatlari. Alaliyani bartaraf etishda logopedik ish tizimi.

7.Afaziya.Afaziya, uning sabablari va mexanizmi.
Bolalar va kattalarda uchraydigan afaziyani o‘rganish to‘g‘risida tarixiy ma’lumot. Afaziya shakllari va ularning nomoyon bo‘lish sabablari.
Afaziyada korreksion ta’sir tizimi.