Oliy va о„rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti t a r I x f a k u L t e t I

 
3-ilova 
 
“Qo„ng„irotlar inoqlar hukmronligi davrida xiva xonligi ichki va tashqi 
siyosati” mavzusiga doir blits-so„rov savollari
1.
Xiva xonligi qachon tashkil topgan? 
2.
Xiva xonligi taxtiga qo‗ng‗irotlar sulolasi qachon keladi? 
3.
Xiva xonligining ichki siyosati nimalarda o‗z aksini topadi? 
4.
XIX-XX asrlarda Xiva xonligining tashqi siyosatida qaysi davlatlar 
etakchi o‗rin tutadi? 
5.
Xiva-Rossiya munosabatlarini tushuntiring? 
 
4-ilova 
 

---

“Qo„ng„irotlar inoqlar hukmronligi davrida xiva xonligi ichki va tashqi 
siyosati”ni o„rganish
maqsadida chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi 
topshirig„i 
 
Quyida keltirilgan metodlar bilan tanishing va ularni mohiyatiga ko„ra 
pastda ko„rsatilgan ustunlarga joylashtiring. 
Xiva 
SHayboniylar 
Qo‗ng‗irotlar 
Ichki siyosat 
Tashqi siyosat 
inoqlar 
ijtimoiy 
iqtisodiy 
davlat 
jamiyat 
Iqtisodiy tushuncha
ijtimoiy tushuncha hududiy tushuncha
 
 

---

 
5-ilova 
Xiva xonligi davlat boshqaruvi topshirig„i 
 
Quyida keltirilgan jadvalning birinchi qismida Xiva xonligining davlat 
boshqaruviga oid jumlalar keltirilgan. Jadvalning ikkinchi qismida jumlalarga xos 
xususiyatlarni yozib qo‗yish lozim. 
Etnos nomi 
Etnoslarga xos xususiyatlar 
Xiva 
Shayboniylar 
Qo‗ng‗irotlar 
6-ilova 
 
V. Guruhlarda ishlash: 
Har bir guruhga alohida-alohida topshiriq beriladi. Topshiriqqa javob matn 
asosida tayyorlanadi. 
1- 
guruhga topshiriq. 
Qo'ng'irotlar sulolasi qay tariqa hokimiyat tepasiga kelganligini bayon eting. 
2- 
guruhga topshiriq. 
Xonlikda inoqlar qanday mavqeni egallaganliklari va qo'ng'irot qabilasi 
boshlig'i Muhammad Amin inoq qay tariqa hokimiyatni egallaganligini ko'rsating. 
3- 
guruhga topshiriq. 

---

Muhammad Amin inoq va Muhammad Rahimxon I o'z hokimiyatlarini 
mustahkamlash yo'lidagi harakatlarini taqqoslab xulosa chiqaring. 
4- 
guruhga 
topshiriq 
(iqtidorli 
o'quvchilar 
uchun). 
Quyidagi tayanch tushunchalarga matn tuzing: 
soxta xon, betaraf xon, siyosiy tarqoqlik, nisbiy barqarorlik. 
3. So‗ngra talabalar kichik guruhlarda matnni o‗qishga kirishishadi. So‗ngra 
kichik guruhlar navbati bilan o‗zlariga taqdim etilgan matn mazmunini muhokama 
qilishdi: ayrimlari o‗qilganlar yuzasidan o‗z fikrini bayon etdi, qolganlari esa 
ularning fikrlarini to‗ldiradi.