O’quv rejasiga muvofiq o’zaro
bog’liq bo’lgan fanning nomi
|
“Matematika”, “Iqtisodiy tahlil“, “ Buxgalteriya hisobi” fan dasturlari
|
O’qitishni tashkiliy shakli
|
N – Nazariy tahlim;
A – Amaliy tahlim;
NA – Nazariy va amaliy tahlim birgalikda tashkil etiladi; MX – Maxsus xonada o’tkaziladigan mashg’ulot.
|
Dasturga qo’yilgan talab
|
Majburiy
|
O’qitish tili
|
Guruhda belgilangan o’qitish tili asosida
|
Baholash tartibi
|
Baholash bo‘yicha amaldagi tartib asosida
|
O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash
|
Yozma, og’zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriq
|
-
№
|
Mavzuning nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
|
|
|
|
|
I. Молиявий ҳисоб
|
|
|
|
1.
|
Экономика Узбекистана
|
Устная речь:
Развитие навыков устной речи на основе текста «Экономика Узбекистана». Рассказ о будущей специальности.Монологическое высказывание на общеязыковую тематику и на учебные и профессиональные темы. Умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалог- побуждение к действию, диалог-обмен мнениями и комбинированные диалоги. Формированиенавыков выражения законченной мысли, имеющую коммуникативную направленность.Развертывание последовательной мысли.
Письменная речь:
Формирование навыковписьменной речи на основе грамматической темы «Выражение субъектнопредикатных отношений. Выражение квалификации характеристики лица (предмета, явления). Субъект предложения и типы его выражения». Формирование грамматического минимума, необходимый и достаточный для использования языка как средства общения в заданных программой пределах и реальных для его усвоения условиях.
Грамматика:
Выражение субъектно-предикатных отношений. Выражение квалификации характеристики лица (предмета, явления). Субъект предложения и типы его выражения.
Стилистика:Словарное богатство русского языка (новые и заимствованные слова, синонимы, антонимы, омонимы, паронимы).
|
4
|
Н,А
|
2
|
2.
|
Финансовая система
|
Устная речь:
Развитие навыков устной речи на основе текста «Финансовая система».Умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалогпобуждение к действию. Формирование навыков логического рассуждения, сопоставления, обобщения. Формирование навыков высказываться достаточно нормативно (фонетически и грамматически). Высказывание о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, сообщение, рассказ, рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией. Письменная речь:
Формирование навыков письменной речи на основе грамматической темы «Сказуемое и типы его выражения. Простое глагольное сказуемое». Умение делать выписки из текста, составлять и записывать план, прочитанного или услышанного текста. Умение пользоваться письмом в области избранных профессиональных и личностных интересов, при значительном разнообразии ситуаций общения официального и неофициального характера. Умение правильно сочетать слова в синтагмах и предложениях, сочетать новые слова с ранее усвоенными, выполнять эквивалентные замены, владеть механизмом распространения и сокращения предложений. Грамматика:
Сказуемое и типы его выражения. Простое глагольное сказуемое
|
6
|
А
|
3
|
3.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
