Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus professional ta’limning

определительное значение: а) значение стимула, основания, повода. Б) целевое значение. В) атрибутивное значение. Стилистика речи. Стилистическая окраска слова.
10	Оценочное дело	Устная речь: Развитие навыков устной речи на основе текста «Оценочное дело».Передача содержания, основной мысли прочитанного с опорой и без опоры на текст. Высказывание о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, сообщение, рассказ, рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией. Умение вести диалоги этикетного характера, диалограсспрос, диалог-побуждение к действию. Формирование навыков выражение законченной мысли, имеющую коммуникативную направленность. Развертывание последовательной мысли. Письменная речь:Формирование навыков письменной речи на основе грамматической темы «Выражение объектно-изъяснительных отношений в сложном предложении со значением: а) образа действия; б) места действия; в) объекта действия». Формирование грамматического минимума, необходимогои достаточного для использования языка как средства общения в заданных программой пределах и реальных для его усвоения условиях. Усвоение грамматических форм, частей речи, их семантики, функций знание правил употребления форм. Грамматика: Выражение объектно-изъяснительных отношений в сложном предложении со значением: а) образа действия; б) места действия; в) объекта действия.	4	А	2
11	Пени и штрафы	Устная речь: Развитие навыков устной речи на основе текста «Пени и штрафы».Умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию. Формирование навыков логического рассуждения, сопоставления, обобщения. Формирование навыков высказываться достаточно нормативно (фонетически и грамматически). Высказывание о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, сообщение, рассказ, рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией.