383. 1-sinf o’quvchilarining o’qish malakasi qaysi bosqichga to’g’ri keladi?
A) Bo’g’inlab sidirg’a o’qish bosqichiga.
B) Harflarni qo’shgan holda bo’g’inlab o’qish bosqichiga.
C) Bo’g’inlab o’qish bosqichiga.
D) Sidirg’a o’qish bosqichiga.
384. 3-sinf o’quvchilarining o’qish malakasi qaysi bosqichga to’g’ri keladi?
A) Bo’g’inlab sidirg’a o’qish bosqichiga.
B) Harflarni qo’shgan holda bo’g’inlab o’qish bosqichiga.
C) Bo’g’inlab o’qish bosqichiga.
D) Sidirg’a o’qish bosqichiga
385. 2-sinf o’quvchilarining o’qish malakasi qaysi bosqichga to’g’ri keladi?
A) Bo’g’inlab sidirg’a o’qish bosqichiga.
B) Harflarni qo’shgan holda bo’g’inlab o’qish bosqichiga.
C) Bo’g’inlab o’qish bosqichiga.
D) Sidirg’a o’qish bosqichiga
386. Uzluksiz ta’limning boshqa bosqichlaridan farqli o’laroq, boshlang’ich sinflarning o’qish darslarida ta’limning didaktik maqsadini nima tashkil qiladi?
A) Uquvchilarning o’qish malakalarini shakllantirish, asar matni ustida ishlash
B) To’g’ri javob berilmagan
C) Darslikda berilgan savollarga javob topish
D) Mustaqil topshiriqlarni bajarish
387. Izohli o’qishga kim, kachon asos solgan?
A) K. D. Ushinskiy, XIX asrning 60-70-yillarida
B) V. A. Suxomlinskiy, XX asr boshlarida
C) Korf va Vaxterev, XIX asrning 50-yillarida
D) Asqar Zunnunov, XX asrning 80-yillarida
388. Boshlang’ich sinf o’qish darslarida qo’llaniladigan metodlar qaysi javoblarda qayd etilgan?
A) Izohli o’qish, ifodali o’qish, badiiy o’qish, izlanish metodi, reproduktiv metod
B) To’g’ri javob berilmagan
C) Hisoblash metodi, sidirg’a o’qish
D) Matematik metod, sintaktik metod
Dostları ilə paylaş: |
