KIRISH Mana deyarli ikki yildirki (JSST ma’lumotiga ko‘ra) butun dunyoni
qiynayotgan “Pandemiya” ko‘pgina sohalarni rivojlanishini izdan chiqardi. Shular
qatori ta’lim sohasini ham. Bu yana qancha davom etadi hali noma’lum. Qat’iy
karantinlar ko‘pchilik insonlarni turli xil gadjetlarga, messenjirlarga, raqamli
texnologiyalarga bog‘lab qo‘ydi. Ya’ni ta’lim olmoqchi bo‘lganlarni uydan
chiqmasdan masofadan o‘qishga, bilim, ilm, ko‘nikma olishga majbur qilib qo‘ydi
va qaysidir ma’noda masofadan ta’limni boshqarish, ta’limni tashkil etish tezlashib
ketishiga olib keldi. Buni amalga oshirish uchun turli xil platformalar yaratildi,
mavjudlaridan unumli foydalanishga turli ishlanmalar, mavjud imkoniyatlarni
tadbiq qilishga taqozo qildi.
Bulutli texnologiyalardan har kuni juda ko‘p foydalanamiz, go‘yoki
kunimizni juda ko‘p vaqtini shu “Bulutli texnologiyalar” taqdim etayotgan
imkoniyatlarga bog‘lagandekmiz, ya’ni turli xil xabarlar, o‘zaro muloqotlar (matn,
ovozli hattoki video muloqotni, turli ko‘rinishdagi (matn, grafik, video va hakazo)
ma’lumotlarni
bulutli
texnologiyalar
vositasida
almashinamiz.
Demak,
maqsadimimiz ushbu bulutli texnologiyalar yordami bilan yuqorida aytilgan ilm,
bilim, qaysidir ma’noda ko‘nikmalarni egallashga yo‘naltirish va buni amalga
oshiruvchi xizmat turidan foydalanishni yoritishdan iborat.
Bеlgilаb оlingаn mаqsаddаn kеlib chiqqаn hоldа ushbu risolada quyidagilarni
ko‘rib chiqishga harakat qilamiz:
-
Bulutli texnologiyalarning mazmun – mohiyatini ta’lim jarayoni uchun
yetarli miqyosda yoritish;
5
-
Foydalanuvchilarni masofadan turib o‘qitishida bulutli texnologiyalar
platformasi imkoniyatlaridan foydalana olishining usul va vositalari;
-
O‘zbеkistоndа tа’lim tizimigа
