O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat universiteti

Nazorar uchun savol va topshiriqlar
1. Kreativ ta’lim deb nimaga aytiladi?
2. Kreativ ta’limning mazmun mohiyati nimalardan iborat?
3. Kreativlik va uning tashxislanishi haqida gapiring
4. Kreativ dars tuzilishiga misollar keltiring.
5. Kreativ dars yo‘nalishlarining mazmuni nimalardan


9.MAVZU: PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA VA PEDAGOGIK KORREKSIYA. KORREKSION PEDAGOGIKA.
Reja:

1. Pedagogik mahorat fani va uning o‘qituvchi faoliyatidagi o‘rni va ahamiyati.

2. O‘qituvchi faoliyatidagi pedagogik qobiliyatlar. Pedago-gik qobiliyatning asosiy turlariga ta’rif bering.
3. Pedagogik texnika deganda nimani tushunasiz va uni egallash yo‘llari.
4. Kommunikativ qobiliyatga ta’rif bering.
5. Sharq mutafakkirlari Al-Xorazmiy, Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Alisher Navoiyning ijodiy merosida mudarris-larni tanlash, ularga qo‘yiladigan talablar, ularning mahorati, mulo-qoti va muomala madaniyati munosabatga kirishish mahorati, ularni egallashga qo‘yiladigan talablar.

Pedagogik diagnostika va pedagogik koreksiya, o'quvchilarning o'zlarining o'qish va o'rganish jarayonida yuzaga kelgan muammolarini tushunish va ularga yordam bermish uchun pedagogik texnikalar va usullarni o'z ichiga oladigan tuzilmalar. Korektsion pedagogika esa ushbu maqsadlarga yo'nalishni o'z ichiga olgan pedagogik tizimdir. Bu jarayonlarni yana batafsil ko'rib chiqamiz:

1. 
   Pedagogik diagnostika: Bu o'quvchilarning o'zlarining o'qish va o'rganishda yuzaga kelgan muammolarini aniqlash jarayonini ifodalaydi. Diagnostika tashxis, o'quvchilarning o'zlashtirilgan va so'nggi san'atlarini va bilimlarini aniqlashda pedagoglarga yordam bera olishi mumkin. O'qituvchilar o'quvchilarning muammolari, o'rganishning yavshanlashgan joylari, o'zlashtirilgan va uning ko'nikmalari to'g'risida ma'lumotlarni to'plashlari kerak.
   
2. 
   Pedagogik koreksiya: Pedagogik diagnostika natijalariga asosan, o'qituvchilar pedagogik koreksiya jarayonini boshlaydilar. Koreksiya - o'quvchilarning muammolari va o'zlashtirilganlarini bartaraf etish, ularni yaxshilash va o'rganishga yordam bermoqchi bo'lgan jarayonni anglatadi. Koreksiya tizimlarining ko'rsatgichlari va usullari o'quvchining xususiyatlari va muammolari asosida tanlanadi.
   
3.