O’zbеkistоn respublikasi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nаmаngаn dаvlаt univеrsitеti

IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Mustaqil ta’lim uhun tavsiyaetiladiganmavzular:
Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  darslik va o‘quv qo'llanmalar boyiha fan boblari va mavzularini o’rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo'yieha ma’ruzalar qismini o'zlashtirish;
  
• 
  maxsus adabiyotlar bo‘yiha fan bo'limlari yoki mavzulari ustida ishlash; masofaviy ta’lim.
  

Talabaga mustaqil ta’limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo‘yiha egallanishi kerak bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko'rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko'riladi, test yoki savol-javob o‘tkaziladi.
Tavsiya etiladigan mustaqil ta’limning mavzulari.

1. 
   Kadrlar tayyorlash milliy modeli va uning tarkibiy qismlari.
   
2. 
   Demokratik jamiyatda o’qituvchilik kasbi va unga qo’yiladigan talablar.
   
3. 
   Pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari.
   
4. 
   Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar.
   
5. 
   Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi me’yoriy-huquqiy hujjatlar.
   
6. 
   Ta’lim metodlari tasnifi.
   
7. 
   Ta’limni tashkil etishning zamonaviy shakllari.
   
8. 
   O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholashning reyting tizimi.
   
9. 
   Bolalar jamoasining shakllanish darajalari va bosqichlari.
   
10. 
    Tarbiyaning umumiy metodlari tasnifi.
    
11. 
    Tarbiya turlari mazmuni, maqsad va vazifalari, shakl va metodlari.
    
12. 
    Ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillari.
    
13. 
    Ta’lim muassasasini boshqarishga doir me’yoriy-huquqiy hujjatlar.
    
14. 
    Eng qadimgi davrda yozuvning paydo bo’lishi.
    
15. 
    AbdullaAvloniyning asarlaridagi pedagogik g’oyalari.
    
16. 
    Sadriddin Aynining ilmiy merosi tahlili.
    
17. 
    T.N.Qori – Niyoziyning pedagogik qarashlari.
    
18. 
    Robert Ouenning ijodiy faoliyati.
    
19. 
    Adol’f Disterver ilmiy faoliyatini o’rganish.
    
20. 
    Iqtisodiy rivojlangan mamlakatlarda ta’lim tizimi. (AQSH, Yaponiya, Janubiy Koreya va boshqalar).
    
21. 
    L.N.Tolstoy asarlaridagi pedagogitk g’oyalar tahlili.
    
22. 
    I.G. Pestolottsining pedagogik qarashlari tahlili.
    
23. 
    Jon Lokk va Jan-Jak Russolarning ilmiy merosida pedagogik qarashlar tahlili.
    
24. 
    Mirzakalon Ismoiliyning “Insoniylik qissasi” tahlili.
    
25. 
    A.S.Makarenkoning pedagogik faoliyati.
    
26. 
    Zahiriddin Muhammad Boburning pedagogik g’oyalari.
    
27. 
    O`tkir Xoshimov ijodiy merosi .
    
28. 
    Hadis ilmining paydo bo’lishi Al-Buxoriy, At-Termiziy asarlari.
    
29. 
    Tasavvuf ilmining paydo bo’lishi.
    
30. 
    Lomonosovning pedagogika fani rivolidagi xissasi.
    
31. 
    Mirzakalon Ismoiliyning ilmiy-ijodiy faoliyati.
    
32. 
    Tursunoy Sodiqovaning ijodiy merosi.
    
33. 
    Toxir Malikning ijodiy merosi.
    
34. 
    Oysha Hasanboyevaning pedagogika fani rivojidagi xissasi.
    
35. 
    Abdulla Oripovning ijodiy merosi.
    
36. 
    Komiljon Xoshimov pedagogika fani rivolidagi xissasi.
    
37. 
    Oysha Torayevaning pedagogika fani rivolidagi xissasi.
    
38. 
    O`zbekiston Respublikasi birinchi prezidenti I.A.Karimovning “Yuksak ma'naviyat engilmas kuch” asari.
    
39. 
    Abdurauf Fitratning “Oila” asari.
    
40. 
    Cho`lponning ijodiy merosi.
    
41. 
    Abdulla Qodiriy ijodiy merosining tarbiyaviy ahamiyati