O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi f. I. Xaydarov n. I. Xalilova

2.Bob IRODA …………………………………………………………..244 
Iroda haqida tushuncha
Irodaning nerv-fiziologik asoslari irodaviy akt va uning tuzilishi
Shaxsning irodaviy sifatlari
Iroda borasidagi nazariyalar
3.Bob MOTIV VA MOTIVATSIYA …………………………………267 
Motiv va motivatsiya tushunchasining mazmuni
Xorij psixologiyasida o’qish motivlarining nazariy tahlili 
O’zbekiston psixologlari tadqiqotlarida motiv va motivatsiya muammosi 
5. 
BO'LIM 
SHAXSNING 
INDIVIDUAL 
PSIXOLOGIK 
XUSUSIYATLARI 
1.Bob TEMPERAMENT ……………………………………………283 
Temperament haqida tushuncha
Temperamentning fiziologik asoslari
Nerv sistemasi tiplarini kelib chiqishi
Temperament tiplarining tavsifnomai
Faoliyaning individual uslubi va temperament
2.Bob XARAKTER…………………………………………………294 
Xarakter haqida tushuncha
Xarakter fiziologik asoslari
Xarakter tarkibi 
Xarakter aksentuasiyasi
Xarakter tipologiyasi
Xarakter borasidagi nazariyalar
Xarakterning shakllanashi
3.Bob QOBILIYAT ……………………………………………..307 
Qobiliyat haqida tushuncha
Qobiiyatlarning miqdor va sifat tavsifi
Qobiliyatlar tasnifi
Qobiliyatlar tarkibi
Qobiliyatlarning tabiiy asoslari
Talantning paydo bo’lishi va rivojlanishi
Qobiliyatlar borasidagi psixologik nazariyalar
 
 
 

---

6 
KIRISH 
"Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi"ning maqsad va vazifalari, davlatimizning 
bu borada amalga oshirayotgan siyosati zamonaviy kadrlar tayyorlash tizimining 
tashkil qilishga yo’naltirilgan, Respublikamizdagi uzluksiz ta'lim tizimi strategiyasi, 
taraqqiyoti, xalqimizning boy ma'naviy merosi va umuminsoniy qadriyatlari, 
madaniyat, iqtisod, fan- texnika va texnologiyalarda erishilgan yutuqlari negizida 
barcha davlat tuzilmalari va jamiyat tashkilotlari oldiga oliy pedagogik maktablar 
shuningdek, psixologiya fanlarining ham pedagogik kadrlar tayyorlash tizimi va 
ta'lim islohatlarini hayotga tadbiq etishni jonlantiruvchi asosiy vazifalarini belgilab 
bergan. 
Aynan mazkur masalalarni keng doirada tadbiq qilish zamon talablariga javob 
bera oladigan, raqobatbardosh kadrlarni tayyorlashdan iboratdir. Albatta buning 
uchun insonlar psixologiyasini bilish, ularda kechadigan psixologik o’zgarishlarni 
anglagan holda yondashishni talab qilmoqda. Bu jarayonda o’z navbatida psixologik 
bilimlarga bo’lgan ehtiyojni ortib borishini ko’rishimiz mumkin. Chunki insonlar 
haqidagi bilmlarni qo’lga kiritish uchun avvalo psixologik bilimlardan xabardor 
bo’lishi lozim. Shu bois yozilgan darslik shaxs psixologiyasiga doir dastlabki bilim, 
ko’nikma va malakalarni tushuncha va tasavvurlarni hosil qilishga yordam beradi. 
Inson psixologiyasini bilish asosida shaxsni shakllantirishga, uning ijtimoiy 
taraqqiyotini ta'minlashga jiddiy e'tibor qaratish mamlakatimiz taraqqiyotida muhim 
ahamiyat kasb etadi. Bu jarayonda "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" o’ziga xos 
uzluksiz ta'limning o’zbek modeli sifatida keng imkoniyatlar yaratmoqda. 
Respublika Prezidenti I.A.Karimov tomonidan asos solingan mazkur
modelning diqqat markazida eng avvalo shaxsni shakllantirish va uni barcha ta'lim 
islohotlarning sub'ekt sifatidagi faoliyati yotadi. Zero, mazkur dasturning hayotga 
tadbiq etilishining natijasi - bu har jihatdan intellektual salohiyatga, ishlab chiqarish 
malakasiga va ijtimoiy-siyosiy bilimlarga ega bo’lgan shaxsdir. Bu ulkan vazifani 
yechish inson omili bilan bog’liq bo’lib, bunda psixologiya fanlarining alohida 
o’rni, salohiyati hamda ma'suliyati yaqqol sezilib turadi.
Ayniqsa respublika mustaqillikka erishgandan so’ng psixologiya fanlariga 
e'tiborning kuchayishi bu boradagi ishlarni rivojlanishiga turtki bo’ldi. Shu bois 
umumiy psixologiya fanidan yozilgan darslik mazkur masalalarni o’zida qamrab 
oladi.