Ma’lumotlarni taxlil kilish, solishtirish va taqqoslash usul va vositalari: T-jadvali, Venna diagrammasi
Muammoni aniklash, uni xal etish, taxlil qilish va rejalashtirish usullari va vositalari: «Nima uchun?», «Balik skeleti», «Piramida», «Nilufar guli» sxemalari, «Kanday?» ierarxik diagrammasi, «Kaskad» tarkibiy-mantikiy sxema
Ta’limda moddiy baza, standart, o‘quv rejalar, dastur va darsliklar qanchalik takomillashtirilmasin, kutilgan asosiy natijaga erishish, chuqur va puxta bilim berish, yuqori sifatdagi o‘zlashtirishga erishish bevosita nazariy va amaliy mashg‘ulotlarni olib boruvchi o‘qituvchining ijodkorligi, izlanuchanligi, malakasiga pedagogik mahoratiga bog‘lanib qolaveradi, o‘quv-biluv markazida esa o‘quvchi turmog‘ini taqozo etadi.
Har qanday ta’lim o‘quvchi shaxsiga, uning qiziqish, xohish istagiga, htiyojiga qaratilmog‘i kerak. Ya’ni ta’limni individuallashtirishga qaratmog‘ini talab etadi.
Ta’limni individuallashtirish nima?
- ta’lim jarayonini individuallashtirish shunday o‘qitish usuliki, bunda har bir o‘quvchi o‘quv jarayonida faol ishtirok etib, o‘quv-biluv jarayoniga shaxsiy xissa qo‘shishi hisobga olinadi;
ta’lim jarayonini tashkil etishda o‘qituvchining uslubiy yondashuvi, tezkorligi, o‘quvchining shaxsiy xususiyatlari hisobga olinadi;
o‘quv-metodik, psixologik, pedagogik tashkiliy boshqaruv ishlarini olib borishda o‘quvchi shaxsi o‘quv-biluv markazida bo‘ladi.
Individuallashgan ta’lim prinsiplari.
individuallashtirish – o‘quv jarayonining bosh strategiyasidir.
O‘quv jarayonini individuallashtirish orqali – shaxsni rivojlantirish ta’minlanadi.
Har bir o‘quv predmetini o‘qitishni individuallashtirish orqali amalga oshirish kutilgan natijani kafolatlaydi.
O‘qitish shakillarini individuallashtirish bilan integratsiyalash sharoiti yaratiladi.
Individuallashgan ta’lim – o‘quv jarayoni sifat va samardorligni ta’minlaydi.
Individuallashgan ta’limda ko‘nikma, malaka, bilim olish o‘quvchining qiziqishi asosida kechadi.
Mustaqil ishlay olish o‘quvchining umumo‘quv ko‘nikmasini rivojlantiriadi, taraqqiy ettiradi.
Demak individuallashgan ta’lim, ta’limning sifat va samardorligni belgilaydi. O‘quv mazmunini o‘zlashtirishda, o‘quvchining mustaqil mutolaa bilan samarali shug‘ullanishi, mustaqil fikr yuritishi va tafakkur faoliyati bilan bog‘liq. Bu esa ta’limda interfaol metodlarnining qo‘llanishiga bog‘liq.
Dostları ilə paylaş: |
