O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti sh. A. Do‘stmuhamedova, X. A. Tillashayxova

---

1 
 
O‘ZBEKISTON   RESPUBLIKASI 
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI 
 
NIZOMIY NOMLI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA 
UNIVERSITETI 
 
SH.A.DO‘STMUHAMEDOVA, X.A.TILLASHAYXOVA, 
G.BAYKUNUSOVA, 
G. ZIYAVITDINOVA 
 
UMUMIY PSIXOLOGIYА 
 ( 2- KITOB) 
               ( Yosh davrlari va pedagogik  psixologiya) 
 
 
O‘zbekiston respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim  vazirligi Oliy  
pedagogik o‘quv  yurtlari uchun darslik sifatida  tavsiya etgan 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                        TOShKENT- 2020 

---

2 
 
 
                     
                                                     
 
ANNOTATSIYA 
 
       
Darslikda    yosh va pedagogik psixologiyaning predmeti,  metodlari, bo‘limlari,   katta  va kichik guruxlar,  ta’lim, 
tarbiya va o‘qituvchi psixologiyasi haqida  so‘z yuritiladi.Unda chaqaloqlik davridan to qarilik  davrigacha bo‘lgan  psixologik 
rivojlanishning    xususiyatlari    aks  ettirilgan.  Darslikning  katta,  kichik    guruxlar  boblarida  shaxsning  ijtimoiylashuviga  bog‘liq 
masalalar  yoritilgan.  Ta’lim  psixologiyasiga  bag‘ishlangan  bobda  o‘quv  faoliyatining  psixologik  mohiyati,  bilimlarni 
o‘zlashtirishning psixologik komponentlari, ta’limning noan’anaviy usullari, mustaqil tafakkurni rivojlantirish, ta’lim jarayonini 
boshqarish    masalalari    bayon  etiladi.Tarbiya  psixologiyasi  bobida  tarbiyaning  samaradorligini  oshiruvchi  psixologik 
mexanizmlar,  o‘qituvchi  psixologiyasi  bobida,  pedagogik  qobiliyatlar,  o‘qituvchi  shaxsiga    qo‘yiladigan  talablar  haqida  fikr 
yuritiladi. Darslik pedagogik oliy o‘quv  yurtlari talabalari, magistrlar, o‘qituvchilar, mustaqil izlanuvchi-tadqiqotchilar  uchun  
mo‘ljallangan. 
 
 АННОТАЦИЯ 
 
В  учебнике  рассматриваются  предмет,  методы  возрастной  и  педагогической  психологии,  описываются  особенности 
психологического  развития  от  младенчества  до  старости.  Главы  учебника,  большие  и  маленькие  группы,  посвящены 
вопросам,  связанным  с  социализацией  личности.  В  главе  о  психологии  образования  описывается  психологическая 
природа  образовательной  деятельности,  психологические  особенности  приобретения  знаний,  нетрадиционные  методы 
обучения,  развитие  самостоятельного  мышления,  управление  образовательным  процессом.  В  главе  о  психологии 
учителя  описыаются    педагогические  навыки,  требования  к  личности  учителя.  Учебник  предназначен  для  студентов 
педагогических вузов, магистров, преподавателей, независимых исследователей.