|
 O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi
|
| səhifə | 9/11 | | tarix | 08.06.2023 | | ölçüsü | 439,5 Kb. | | #116028 |
| Eksperimental psixologiya
Amaliy mashg`ulotlar
№
|
Mavzular
|
Ajratil
gan soat
|
1
|
Diqqat konsentratsiyasini eksperimental o`rganish
|
2
|
2
|
Diqqat barqarorligini eksperimental o`rganish
|
2
|
|
Jami
|
4 s
|
Laboratoriya mashg`ulotlar
№
|
Mavzular
|
Ajratil
gan soat
|
1
|
L.S.Vigotskiy va L.S.Saxarov metodikasi. Tafakkur labilligini o`rganish
|
2
|
2
|
Intellekt va sotsial intellekt darajasini o`rganish.
|
2
|
3
|
Intellektual qobiliyatlar bog`liq metodika va mashqlar
|
2
|
|
Jami
|
6 s
|
«Eksperimental psixologiya va praktikum» fanidan mustaqil ishlar mavzulari va topshiriqlari.
№
|
Mazmuni
|
Topshiriq
shakli
|
Ajra
tilgan soat
|
|
Psixolog tadqiqotchining axloq kodeksi
|
referat
|
4
|
|
Sensor shkalalar
|
slayd-taqdimot
|
4
|
|
Psixologik o`lchov xususiyatlari
|
Slayd-taqdimot
|
4
|
|
Ko`rish idroki asimmetriyasi
|
referat
|
4
|
|
Mutloq va differentsial sezgirlikni o`rganish
|
Slayd-taqdimot
|
4
|
|
Emotsiyalarning idrokka tanluvchan ta’siri
|
referat
|
4
|
|
Bilish jarayonlari va emotsiyalar
|
Slayd-taqdimot
|
4
|
|
Sezgi va idrok jarayonlari rivojlanishi
|
Slayd-taqdimot
|
4
|
|
Geshtaltpsixologiyada perseptiv tuzilmaning qonunlari
|
Slayd-taqdimot
|
6
|
|
Idrok illyuziyalari va ularni amaliyotda qo`llash
|
sxema
|
4
|
|
Diqqatning barqarorligi va ixtiyoriy xotiraning bog`liqligi
|
referat
|
4
|
|
Jami:
|
|
48 s
|
Nazorat savollari
Tafakkur jarayoniga psixologik omillarning ta’siri
Mаsаlаni аngаsh vа uni to`g`ri yechimini topishgа yordаm beruvchi vа to`sqinlik qiluvchi shаrt-shаroitlаr.
Muаyyan dаrаjаdаgi motivаtsiya vа o`tmish tаjribаning аktuаlizаtsiyasi.
Yo`nаlgаnlik vа ustаnovkаning tа'siri. V.Kyoler, G.Berch, N.Mаyer, M. Vertgаymer vа b. tаdqiqotlаri.
Mаsаlаlаrni yechishdа oldingi tаjribаlаrning tаnlovchаn tа'siri.
Аxborot selektivligi. Yu.F.Polyakovning tаjribаlаri.
K.Dunker vа А.Lаchins tаjribаlаri.
Tafakkurni eksperimental usullar yordamida tadqiq etish
Ovoz chiqаrib muloxаzа yuritish metodi vа mаsаlаlаrni yechish jаrаyoni tаhlili vа metodlаri.
Vyursburg mаktаbi. O`z-o`zini kuzаtish.
O`z-o`zini kuzаtish kamchiliklari.
Geshtaltpsixologiya, ovoz chiqarib muloxaza yuritish metodi.
Fikrlash jarayoni eksteriorizatsiyasi.
De Grot tadqiqotlari. Ovoz chiqarib muloxaza yuritish metodining kamchiliklari.
L.Antsiferova, T.Meleshko, L. Sekey tadqiqotlari.
Nazariy-axborotli yondashuvning mohiyati.
Inson miyasi va tafakkur: tuzilma va faollikni o`rganish.
Rezolvensiya tamoyili, evristika, E.Xant va P.Uinston tadqiqotlari.
M.Minskiyning freymlar nazariyasi, D.Pospelov va Yu.Klikov tadqiqotlari.
Dj.Miller va b. tadqiqotlari.
N.Axning sun’iy tushunchalarni o`rganish metodi.
L.S.Vigotskiy va L.S.Saxarov metodikasi.
7-semestr
Ma`ruza mashg`ulotlari
№
|
Mavzular
|
Ajra
tilgan soat
|
Adabi
yotlar
|
qo`llanila
digan ped.texnologiyalar
|
1
|
Tafakkur va intellektual qobiliyatlar. Semantik differentsial metodi bo`yicha nutq birliklari semantikasini o`rganish
Intellekt tushunchasi. Intellekt nazariyalari. Spirmen, Kettel, Bine, Gilford va boshqalar tadqiqotlari. Intellektual rivojlanishni o`rganish metodlari.
Semantikaga nazariy qarashlar. Mazmun turlari: signifikativ, denotativ, tuzilmaviy, pragmatik. CH.Morris, A.CHyorch, de Sossyur, CH. Osgud, F.Polan, L.S.Vigotskiy, A.N.Leontev tadqiqotlari. “Ma’no” va “mohiyat” tushunchalari. Nutq mazmuni komponentlari, so`zlarning affektiv bo`yoqdorligi. CH.Osgudning semantik differentsial metodi.
|
2
|
A-1,2,3,4,5
Q-11,12,13,
|
Venn diagrammasi
|
|
Jami
|
2 s
|
|
|
Amaliy mashg`ulotlar
№
|
Mavzular
|
Ajratil
gan soat
|
1
|
So`z-mantiqiy va obrazli xotirani o`rganish metodikasi
|
2
|
|
Jami
|
2 s
|
Laboratoriya mashg`ulotlar
№
|
Mavzular
|
Ajratil
gan soat
|
1
|
Bevosita assotsiativ test yordamida nutqni o`rganish. Nutqning psixolingvistik xususiyatlarini o`rganish. Nutq rigidligi va egotizmni o`rganish
|
2
|
2
|
Dj.Millerning jumlalarni tuzish va tushunishni o`rganishga oid metodikasi. So`zlarning ma’nosi va mohiyati orasidagi bog`liqlikni CH.Osgudning “mohiyatlarni o`lchash” metodi yordamida o`rganish
|
2
|
|
Jami
|
4 s
|
«Eksperimental psixologiya va praktikum» fanidan mustaqil ishlar mavzulari va topshiriqlari.
№
|
Mazmuni
|
Topshiriq
shakli
|
Ajra
tilgan soat
|
|
O`quvchilar diqqatining ayrim yosh xususiyatlari
|
referat
|
6
|
|
Diqqat konsentratsiyasi va so`z-mantiqiy xotira orasidagi bog`liqlik
|
slayd-taqdimot
|
6
|
|
Diqqatning taqsimlanishi va obrazli xotira
|
Slayd-taqdimot
|
4
|
|
Boshlang`ich sinf o`quvchilari diqqatining ayrim xususiyatlari
|
referat
|
4
|
|
Matematika darslarida bolalarning diqqatini tashkil etish
|
Slayd-taqdimot
|
4
|
|
O`smirlarda diqqatning yosh va jins xususiyatlari
|
referat
|
6
|
|
Katta sinf o`quvchilarida diqqatining ko`chuvchanligi va taqsimlanishini eksperimental o`rganish
|
Slayd-taqdimot
|
4
|
|
Ixtiyorsiz xotirada faoliyatning o`rni
|
Slayd-taqdimot
|
4
|
|
Diqqatni rivojlantirish metodlari
|
Slayd-taqdimot
|
6
|
|
Xotirani rivojlantirish metodlari
|
sxema
|
4
|
|
Diqqat va xotira psixokorreksiyasi
|
referat
|
4
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|
