O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi

Jami:
52s

Nazorat savollari

1. 
   Tafakkur va intellektual qobiliyatlar
   
2. 
   Intellekt tushunchasi. Intellekt nazariyalari.
   
3. 
   Spirmen, Kettel, Bine, Gilford va boshqalar tadqiqotlari.
   
4. 
   Intellektual rivojlanishni o`rganish metodlari.
   
5. 
   Semantik differentsial metodi bo`yicha nutq birliklari semantikasini o`rganish
   
6. 
   Semantikaga nazariy qarashlar.
   
7. 
   Mazmun turlari: signifikativ, denotativ, tuzilmaviy, pragmatik.
   
8. 
   CH.Morris, A.CHyorch, de Sossyur, CH. Osgud, F.Polan, L.S.Vigotskiy, A.N.Leontev tadqiqotlari.
   
9. 
   “Ma’no” va “mohiyat” tushunchalari.
   
10. 
    Nutq mazmuni komponentlari, so`zlarning affektiv bo`yoqdorligi.
    
11. 
    CH.Osgudning semantik differentsial metodi.
    

8-semestr
Amaliy mashg`ulotlar

№	Mavzular	Ajratil gan soat
1	Tafakkurni eksperimental usullar yordamida tadqiq etish	2
2	Tafakkur va intellektual qobiliyatlar	2
3	Tafakkur va intellektual qobiliyatlar	2
4	Semantik differensial metodi bo`yicha nutq birliklari semantikasini o`rganish	2
	Jami	8 s

«Eksperimental psixologiya va praktikum» fanidan mustaqil ishlar mavzulari va topshiriqlari.

№	Mazmuni	Topshiriq shakli	Ajra tilgan soat
	Masalalarni yechishda oldingi tajribaning tanlovchanligining asosiy omillari	referat	4
	Masalalarni yechishda obyektlarning latent xususiyatlari	slayd-taqdimot	6
	Ustanovkalarning masalalarni yechish uslubiga ta’sirini o`rganish	Slayd-taqdimot	6
	O`z-o`zini kuzatish metodi	referat	6
	Ovoz chiqarib mulohaza yuritish metodi	Slayd-taqdimot	4
	Tafakkur jarayonini o`rganish va axborot nazariyasi	referat	6
	Nutqni o`rganishda nazariy kommunikatsion model (jumlalarning morfem tuzilishi)	Slayd-taqdimot	4
	Nutqni o`rganishda tranformatsion model	Slayd-taqdimot	6
	Jumlalarni tuzish va tushunishning “bevosita komponentlar” bo`yicha modeli	Slayd-taqdimot	4
	Dj.Millerning jumlalarni taqqoslash metodikasi	sxema	6
	Jami:		52 s

Nazorat savollari

1. 
   Tafakkur va intellektual qobiliyatlar
   
2. 
   Semantik differensial metodi bo`yicha nutq birliklari semantikasini o`rganish
   
3. 
   L.S.Vigotskiy va L.S.Saxarov metodikasi
   
4. 
   Tafakkur labilligini o`rganish
   
5. 
   Intellekt va sotsial intellekt darajasini o`rganish.
   
6. 
   Intellektual qobiliyatlar bog`liq metodika va mashqlar
   
7. 
   Bevosita assotsiativ test yordamida nutqni o`rganish
   
8. 
   Nutqning psixolingvistik xususiyatlarini o`rganish.
   
9. 
   Nutq rigidligi va egotizmni o`rganish
   
10. 
    Dj.Millerning jumlalarni tuzish va tushunishni o`rganishga oid metodikasi
    
11. 
    So`zlarning ma’nosi va mohiyati orasidagi bog`liqlikni CH.Osgudning “mohiyatlarni o`lchash” metodi yordamida o`rganish
    

“Eksperimental psixologiya va praktikum” fanidan
TALABALAR BILIMINI BAHOLASH MEZONLARI

Talabalarning bilimi quyidagi mezonlar asosida:

talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda — 5 (a’lo) baho;
talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda — 4 (yaxshi) baho;
talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda — 3 (qoniqarli) baho;
talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda — 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.

1. 
   TALABALAR BILIMINI BAHOLASHDA UMUMIY QOIDALAR
   

1. Talabalar bilimini baholash 5 baholik tizimda amalga oshiriladi.

2. YAkuniy nazorat,Pedagogika fakulteti fakultet dekani tomonidan ishlab chiqilgan (o‘quv ishlari bo‘yicha prorektor tasdiqlagan) YAkuniy nazorat turlarini o‘tkazish jadvaliga muvofiq o‘tkaziladi.
3. YAkuniy nazorat turini o‘tkazish va mazkur nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimini baholash o‘quv mashg‘ulotlarini olib bormagan professor-o‘qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
Tegishli fan bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini olib borgan professor-o‘qituvchi yakuniy nazorat turini o‘tkazishda ishtirok etishi taqiqlanadi.
4. Agar ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limi tomonidan nazorat turlarini o‘tkazilish tartibi buzilganligi aniqlangan hollarda, o‘tkazilgan nazorat turlarining natijalari bekor qilinishi hamda tegishli nazorat turi qaytadan o‘tkazilishi mumkin.
5. Talaba tegishli fan bo‘yicha yakuniy nazorat turi o‘tkaziladigan muddatga qadar oraliq nazorat turini topshirgan bo‘lishlari shart.
6. Oraliq nazorat turini topshirmagan, shuningdek ushbu nazorat turi bo‘yicha «2» (qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba yakuniy nazorat turiga kiritilmaydi.
YAkuniy nazorat turiga kirmagan yoki kiritilmagan, shuningdek ushbu nazorat turi bo‘yicha «2» (qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba akademik qarzdor hisoblanadi.
7. Talaba uzrli sabablarga ko‘ra oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turiga kirmagan taqdirda ushbu talabaga tegishli nazorat turini qayta topshirishga fakultet dekanining farmoyishi asosida ruxsat beriladi.
8. Talaba oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turini birinchi marta qayta topshirishdan o‘ta olmagan taqdirda, fakultet dekani tomonidan komissiya tuziladi. Komissiya tarkibi tegishli fan bo‘yicha professor-o‘qituvchi va soha mutaxassislari orasidan shakllantiriladi.
Ikkinchi marta oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turini o‘tkazish va talabani baholash mazkur komissiya tomonidan amalga oshiriladi.
9. Berilgan muddat davomida mavjud bo‘lgan qarzdorlikni topshira olmagan talaba bo‘yicha fakultet dekani bildirgi bilan oliy ta’lim muassasasi rektorini xabardor qiladi va ushbu talaba rektor buyrug‘i asosida kursdan qoldiriladi.
10. Talaba baholash natijasidan norozi bo‘lgan taqdirda, baholash natijasi e’lon qilingan vaqtdan boshlab 24 soat davomida apellyasiya berishi mumkin. Talaba tomonidan berilgan apellyasiya fakultet dekani tomonidan tashkil etiladigan Apellyasiya komissiyasi tomonidan 2 kun ichida ko‘rib chiqiladi. Talabaning apellyasiyasini ko‘rib chiqishda talaba ishtirok etish huquqiga ega. Apellyasiya komissiyasi talabaning apellyasiyasini ko‘rib chiqib, uning natijasi bo‘yicha ushbu semestrda fanni o‘zlashtirgani yoki o‘zlashtira olmagani ko‘rsatilib qaror qabul qiladi, qarorni fakultet dekani va talabaga etkazilishini ta’minlaydi.
11. Nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimi «3» (qoniqarli) yoki «4» (yaxshi) yoxud «5» (a’lo) baho bilan baholanganda, nazorat turini qayta topshirishga yo‘l qo‘yilmaydi.