Mavzu
|
Boshlang`ich sinflarda dars va matyematika dars turlari.
|
Vaqt: 2 soat
|
Talabalar soni 50 nafar
|
o’quv mashg’ulotining shakli
|
“Veni diagrammasi”, “insert usuli”
|
o’quv mashg’ulotining tuzilishi
|
1.Mustaqil ish darslari
2.Har hil mashqlarni qo’llash yordamida yangi bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish darsi.
3.O’tgan darslarni takrorlash darsi.
4.Bilim, ko’nikma va malakalarni tekshirish darsi.
5.o’quvchilarning individual va gruppaviy ishlari.
|
o’quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalarga mustaqil ish darslari, har hil mashqlarni qo’llash yordamida yangi bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish, darslarni takrorlash, bilim, ko’nikma va malakalarni tekshirish darslari hamda o’quvchilarning individual va gruppaviy ishlari haqidagi bilimlari haqida tushuncha berish.
|
Pedagogik vazifalar:
Talabalarda mustaqil ish darslari, har hil mashqlarni qo’llash yordamida yangi bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish, darslarni takrorlash, bilim, ko’nikma va malakalarni tekshirish darslari hamda o’quvchilarning individual va gruppaviy ishlari haqidagi bilimlari haqida tushunchani shakllantirish;
|
O’quv faoliyat natijalari:
mustaqil ish darslari, har hil mashqlarni qo’llash yordamida yangi bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish, darslarni takrorlash, bilim, ko’nikma va malakalarni tekshirish darslari hamda o’quvchilarning individual va gruppaviy ishlari haqidagi bilimlari haqida tushunchalarni tavsiflab bera oladi.
|
Tahlim usullari
|
“Veni diagrammasi”, “insert usuli”
|
Tahlimni shakllantirish shakli
|
Yakka holda, juftlikda, jamoaviy, guruhiy
|
Tahlim vositalari
|
Ma`ruza matni; darslik va o’quv qo’llanmalar; kichik guruhlarda ishlash bo’yicha yo’riqnomalar; baholash varaqalari.
|
Tahlim berish sharoiti
|
Guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Kuzatish, savol-javob, taqdimotlar natijalari
|
