O`zbekiston respublikasi

O‘z-o‘zini nazorat qilish savollari

1. Sifat so’z turkumi haqida ma’lumot bering.

2.Son so’z turkumi haqida ma’lumot bering.
3. Sonlar predmetning miqdorini, sanog’ini, tartibini, sirasini anglatadigan so’z turkumi ekanligi.


Mavzuga oid adabiyotlar ro‘yxati

1. . Rafiyev A. Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi.-Toshkent,2002.

2. Ne’matov X. O‘zbek tilining tarixiy fonetikasi. – Toshkent, 1992.
3. Fazilov E. O‘zbek tilining tarixiy filologiyasi. – Toshkent, 1965.
4. Tursunov U., O‘rinboev B. O‘zbek adabiy tili tarixi. – Toshkent, 1982.

13-MAVZU

Olmosh so’z turkumi haqida ma’lumot

(ma’ruza – 2 soat)
13.1. Ma’ruzani olib borish modeli

Mashg‘ulot shakli	Og‘zaki Talabalar soni – 25 ta
Ma’ruza rejasi	Olmosh so’z turkumi haqida ma’lumot 2.Turkiy tillarda olmoshlar ma’no jihatidan boshqa mustaqil so’zlardan farqlanishi 3. Olmoshlar nutqda ot, sifat, son o’rnida
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi. Turkiy tillarda olmoshlar ma’no jihatidan boshqa mustaqil so’zlardan ma’lum darajada farq qiladi. Ular predmet, belgi va miqdor ma’nolarini to’g’ridan to’g’ri ifodalamay, boshqa predmet, belgi va miqdor tushunchalari bilan ifodalaydi.
Pedagogik vazifalar:	o‘quv faoliyati natijalari:
Olmoshlar asli mavxum ma’no ifodalovchi so’zlar kategoriyasi bo’lib, uning ma’nosi faqat nutq jarayonida konkretlashishini o’rgatish.	Olmoshlar predmet, belgi va miqdor ma’nolarini to’g’ridan to’g’ri ifodalamay, boshqa predmet, belgi va miqdor tushunchalari bilan ifodalashini o’rganildi.
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska
O‘qitish usullari	ma’ruza, blits-so‘rov, Pinbord texnikasi, aqliy xujum
O‘qitish shakllari	frontal, kollektiv ish
O‘qitish sharoiti	kompyuter, proektor
Monitoring va baholash	Og‘zaki savollar, blits-so‘rov