IV –SEMESTR
Seminar mashg’ulotlar mavzulari
T/r
|
Seminar mashg’ulotlari mazmuni 4-semestr
|
Ajratilgan soat
|
Adabiyotlar
|
Foydalaniladigan ped texnologiyalar
|
1
|
Sezgi va idrok: umumiy tasavvurlar, yondoshuvlar Sezgilar klassifikasiyasi va sezgilarning o’zgaruvchan shakllari.
|
2
|
8,9,21
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov, bayon qilish, klaster
|
2
|
Yetakchi analizatoriga kura sensor-perseptiv jarayonlar turlari. Perseptiv obrazni tashkillashtirish ezgi va idrokni o‘rganishdagi yondoshuvlar .
|
2
|
6,7,11
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov, bayon qilish, klaster
|
3
|
Idrokning m urakkab turlari.Perseptnv rivojlanish
|
2
|
8,9,21
|
Ma’ruza, muammoli holatlarni echish
|
4
|
Diqqat xakida tushuncha Diqqatning psixofiziologik indikatorlari va mexanizmlari.
|
2
|
6,7,11
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov, bayon qilish, klaster
|
5
|
Diqqatning funksiyalari, turlari, asosiy xususiyatlari.Kognitiv psixologiyada diqqat tadqiqotlari.
|
2
|
5,7,11
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov,
|
6
|
Diqqatning rivojlanishi va buzilishi. Bilish axboroti qayta ishlash sifatida, kognitiv psixologiyada diqqat tadqiqotlari: metaforalar va paradigmalar.
|
2
|
8,9,21
|
Ma’ruza, grafik organayzer: klaster
|
7
|
Diqqatpsixologiyasidaaxborotlarniqaytaishlashningavtomatlashishvanazoratqilishmuammosi. Kognitivpsixologiyadadiqqatvaong. Ongpsixologiyasivaneyrofiziologiyasi.
|
2
|
8,9,21
|
Axborot- ma’ruza, insert,
|
8
|
Filtr metaforasi va diqqat tadqiqoti diqqatning tanlash, saralash modellari sifatida. Projektor metoforasi va ko’rish fazoviy diqqatni xarakteristikasi tadqiq qilish, ko’rish orqali izlash modeli va tadqiqoti. Axborotlarni parallel va ketma-ket qayta ishlash muammosi.
|
2
|
8,9,21
|
Axborot- ma’ruza, insert, hamkorlikda o`qitish texnikasi
|
9
|
Tanlash asoslari muammosi: ko’rish diqqatining fazoviy va ob’yekt tabiatiga bog’likligi. Rezervuar metaforasi: diqqat va aqliy xarakat.
Diqqatning resurs modellari: xarakat uchun diqqat va xarakatdagi diqqat. Diqqat va faoliyat: « gomunkulus muammosini» bartaraf etish
|
2
|
8,9,21
|
Axborot- ma’ruza, insert,
|
10
|
Xotira xaqida umumiy tasavvurlar. Xotiraning neyrofiziologik asoslari va bioximik nazariyalari
|
2
|
8,9,21
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov, bayon qilish, klaster
|
11
|
Xotira jarayonlari va turlari.Xotira namoyon bo’lishining xar xil genetik shakllari.Ongsiz, ixtiyorsiz xotira; utimli, tashki shartlangan xotira; ixtiyoriy xotira,metaxotira.Xar xil genetik xotira shakllari o’zaro munosabatlaridagi yosh xususiyatlari. Genetik jixatdan turlicha bulgan xotira turlarining rivojlanish yo’llari.
|
2
|
8,9,21,12
|
Ma’ruza, 2 kishilik (binar) dialog, klaster,
|
12
|
Xotiraning umumiy buzilishi (retrograd amneziya, anterograd amneziya, Korsakov sindromi). Miyaning lokal patologiyasi bilan bog’lik buzilishlar_____ (agnoziyalar, afaziyalar, apraksiyalar, abaziyalar) ).Gipomneziyalar va gipermneziyalar. Paramneziya va kriptomneziya.Funksional, psixogen yoki affektiv amneziyalar
|
2
|
8,9,21
|
Axborot- ma’ruza, insert,
|
13
|
Xotirani kuchaytirish yullari. Operativ xotiraning faoliyatdagi o’rni. Mnemotexnika. Xotira buzilishlari va ularning klinik axamiyati. Kognitiv psixologiyada xotira tadqiqotlari.Xotira rivojlanishi va buzilish.
|
2
|
8,9,21
|
Axborot- ma’ruza, insert,
|
14
|
Tafakkur: umumiy tasavvurlar va nazariy yondashuvlar.Tafakkur turlari va masala tiplari.
|
2
|
8,9,21
|
Axborot- ma’ruza, insert,
|
15
|
Tafakkurni bilish faoliyati sifatida o’rganish.Tafakkur taxliliga kognitiv yondashuv.Tafakkur filo- sotsio va ontogenezi.
|
2
|
8,9,21
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov, bayon qilish, klaster
|
16
|
Nutqiy tafakkur rivojlanish muammolari.Til, ong va tafakkur.
|
2
|
8,9,21
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov, bayon qilish, klaster
|
17.
|
Nutq va nutqiy faoliyat Oliy psixik funksiyalarni madaniy-tarixiy rivojlanish nazariyasi va nutkiy tafakkur muammosi (L.S. Vigotskiy bo’yicha).
|
2
|
40,41
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov, bayon qilish, klaster
|
18.
|
Tafakkur va nutkning uzaro munosabatlari taxliliga asosiy yondashuvlar Tafakkur va nutkning genetik ildizlari.
|
2
|
42,44
|
Axborot- ma’ruza, insert,
|
19
|
So’zning ma’nosi muomala va umumlashtirish birligi sifatida. So’zning mazmuni va axamiyati. Egosentrik va ichki nutk
|
2
|
41,44
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov, bayon qilish, klaster
|
20.
.
|
Egosentrik va ichki nutk. L.S.Vigotskiy va J.Piajening egosentrik nutk tuzilishi,funksiyalari, va rivojlanishi xakidagi munozaralari.
|
2
|
15,16
|
Axborot- ma’ruza, insert,
|
21.
|
Nutkiy tafakkur va tushunchani tadqiq etish usullari va metodikalari.
|
2
|
16,44
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov
|
22.
|
Ma’nomning rivojlanish boskichlari, tushunchaning funksional ekvivalentlari: sinkretlar, komplekslar, psevdotushunchalar, potensial vaxakikiy tushunchalar ( L.S.Vigotskiy buyicha Ilmiy va noilmiy tushunchalar.
|
2
|
16,17
|
Axborot- ma’ruza, insert,
|
23
|
Inson tafakkurining dialogik xarakteri.
Tushunchali tafakkurning zamonaviy tadkikotlari.
|
2
|
16,17,21
|
Vizual ma’ruza, blits-so`rov, bayon qilish, klaster
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |
