______________Milli Kitabxana_____________
416
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
При изучении этапов развития современных культур и
цивилизаций исследование древней истории мировой культуры
имеет исключительное значение, следовательно, изучение
культуры древнего мира в качестве объекта исследования
культурологи становится основным приоритетом современной
науки.
Исследование процессов зарождения древней культуры
начиная с эпохи палеолита до этапов становления и развития на
Древнем
Востоке
зрелых
цивилизаций
включительно,
классификация религиозных представлений разных народов,
начиная с культов, возникших в первобытных общинах, до
сложных философских течений, сформировавшихся на Древнем
Востоке и Западе, изучение связанных с верованиями
мифологических построений составляет основу настоящего
учебника.
Древняя культура оказала огромное влияние на культуру
последующих исторических этапов. Гениальные художники эпохи
Высокого Возрождения Леонардо да Винчи (1452-1519),
Микеланджело Буонаротти (1475-1564), Рафаель Санти (1483-
1520), черпавшие вдохновение из шедевров античного искусства,
создали свои шедевры, предмет гордости всего человечества. С
аналогичным явлением сталкиваемся в работах мастеров
Тебризской школы миниатюрной живописи. Современные
китайские, японские, таиландские, индийские художники,
вдохновленные созданными тысячелетия назад образцами
традиционного искусства, прекрасно осознают необходимость
сохранения и развития древних национальных искусств.
В контексте сравнительной культурологи в учебнике
рассматриваются проблемы изучения и освоения духовных
богатств и ценностей, созданных, обогащенных и переданных
человечеством будущим поколениям, изучаются национальные
традиции и обычаи, международные культурные сношения,
памятники древней культуры и искусства.
В учебник включены более 400 аннотированных
фотоиллюстраций памятников древней культуры и искусства, что
значительно повышает научную ценность издания и привносит в
процесс обучения необходимую наглядность.
______________Milli Kitabxana_____________
417
S U M M A R Y
Research of the history of the ancient world culture and art
is of special importance from the standpoint of studying of
modern civilizations
,
ways of development. That’s why being the
object of the research of cult urology science, putting in the
forefront the ancient world culture and art has become a main
priority as an important demand of the time.
The base of the textbook includes studying of creation and
development of the first human civilizations in the ancient East
beginning from the pal eolith epoch; investigation and depiction
of the flourishing epochs of the ancient culture and art in the
West; classification of the complex philosophical tendencies
formed in the ancient East and ancient West beginning from the
primary believes created in the first human communities; myths
related with religious ideas of different peoples.
Influence of the next epoch’s culture and art on the
modern epoch culture and art is great enough. Masters of the
Renaissance art like Leonardo, Michelangelo, Rafael and others
were inspired by examples of the ancient art and created
masterpieces which charmed the mankind. Similar fact is met in
the Eastern countries, for example in the creative work of masters
of Tabriz miniature school. Modern China, Japan, Thailand and
Indian masters successfully derive benefit from examples of the
thousand-year culture and art and realize importance of handing
down ancient customs and traditions to future generations.
In the textbook the problem of studying and mastering of
moral values created, kept, enriched and handed down by the
mankind during thousand-years is researched from the point of
comparative cult urological view. The wide place is given to the
research of the ancient epoch monuments of culture and art,
national customs and traditions, religious features and
international cultural relations. The textbook is enriched with
photos of more than 400 historical-cultural monuments which
belong to different ancient civilizations and cultures. Annotation
given to each illustration raises scientific importance of the
textbook.
______________Milli Kitabxana_____________
418
“QƏDİM DÜNYA MƏDƏNİYYƏTİ”
fənni üzrə
PROQRAM
II kursun III-IV semestrləri üzrə
(Cəmi 120 saat: 60 saat mühazirə, 60 saat seminar )
Mövzular
Mühazirə Seminar
FƏNNİN PREDMETİ VƏ ONUN ƏSAS VƏZİFƏLƏRİ
2 saat
2 saat
İBTİDAİ DÖVRÜN MƏDƏNİYYƏTİ
4 saat
4 saat
QƏDİM MİSİR MƏDƏNİYYƏTİ
4 saat
4 saat
HET MƏDƏNİYYƏTİ
2 saat
2 saat
FƏLƏSTİN
2 saat
2 saat
MESOPOTAMİYA MƏDƏNİYYƏTİ
4 saat
4 saat
QƏDİM FİNİKİYA
2 saat
2 saat
QƏDİM ASSURİYA MƏDƏNİYYƏTİ
4 saat
4 saat
QƏDİM URARTU D
ÖVLƏTİ
2 saat
2 saat
QƏDİM MİDİYA D
ÖVLƏTİ
2 saat
2 saat
QƏDİM MANNA D
ÖVLƏTİ
2 saat
2 saat
QƏDİM İRAN MƏDƏNİYYƏTİ
4 saat
4 saat
QƏDİM AZƏRBAYCAN MƏDƏNİYYƏTİ
6 saat
6 saat
QƏDİM HİNDİSTAN MƏDƏNİYYƏTİ
4 saat
4 saat
QƏDİM ÇİN MƏDƏNİYYƏTİ
4 saat
4 saat
ORTA ASİYA XALQLARI
2 saat
2 saat
İSKİTLƏR (SKİFLƏR)
2 saat
2 saat
QƏDİM YUNAN MƏDƏNİYYƏTİ
4 saat
4 saat
QƏDİM ROMA MƏDƏNİYYƏTİ
4 saat
4 saat
CƏMİ:
60 saat 60 saat