Pedagogika (umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti)

0 ‘qitu vchifaoliyatini tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari:
-
D arsga tayyorgarlik va eng asosiysi uni am alga o shirishning psixologik 
m aqsadlarini anglash v a uni am alga o shirishga b o 'lg a n tayyorgarlik;
- D arsni boshlash va uni olib borish m obaynida o 'q itu v c h i faoliyatida 
q uyidagilar: fikrning aniqligi, darsning psixologik m aqsadini pedagogik m aqsadlar 
bilan u y g ‘unligi, h arak atch an lik , m aqsad sari sobitlik, dars jaray o n id a vuz 
b erad ig an barch a h o latlarg a ijodiy yondashish. pedagogik 
topqirlik va h.k.
- D arsdagi p sixologik holatda xushvaqtlik, kayfiyatini saqlash, o 'z a ro
m unosabatlardagi sam im iylik. ishchanlik m uloqoti va h.k.
О ‘quvchilarning bilish faoliya tin i tashkil qilish.
-
0 ‘q uvchilarni sam arali faoliyat yuritishi va fikrlashi uchun zarur b o ‘lgan 
choralarni aniqlash;
- 0 ‘q uvchilarning o b 'ek t va holatlarni qabul qilish va fikrlash y o 'lla rin i 
rejalash tirish ;
- Ishontirish, u qtirish shakllarini q o 'llash ;
- 0 ‘quvchilarning diqqatini jam lash sharoitlarini rejalashtirish;
83

---

- O ’q u v ch ilarn in g yangi bilim larini o 'z la sh tirish la ri u chun zarur b o 'lg a n ilgari 
eg allag an bilim , k o 'n ik m a va m alakalaridan foydalanish (su h b at, 
y akka so 'ro v , 
o 'tilg a n m av zu lar y u zasid an m ashqlar) ;
- Y angi 
bilim va k o 'n ik m a la rn i sh ak llan tirish d a o 'q u v c h ila rg a sharoit 
yaratish:
O 'q u v c h ila rn in g bilim va k o 'n ik m a la ri darajasini aniqlash;
- T u sh u n ch a, tasavvur, tushunish, yangi fik irlam i qabul qilish d arajalarini 
aniqlash;
- O 'q u v c h ila rn in g faolligini osh irish uchun ish u su llarin i rejalashtirish;
- O 'q u v c h ila r fao liy atid a turli xildagi ijodiy ishlardan foydalanish (ishning 
m aq sad in i tu sh u n ish , uni b ajarish shartlari, m aterialni tan lash va tizim g a solish. 
h am d a natijani aytish);