“Pedagogika va psixologiya” ta’lim yo‘nalishi 22-01 guruh talabasi “Rivojlanish psixologiyasi” fanidan mustaqil ishi

“Pedagogika va psixologiya” ta’lim yo‘nalishi 22-01 guruh talabasi Do‘sbekova Umida “Pisixadiagnostik va pisixologiyasi” fanidan mustaqil ishi

Toshkent Xalqaro Moliyaviy Boshqaruv va Texnologiyalar Universiteti

Mavzu: Maktab ta' limga psixologik tayyorgarlik va rivojlanishning ijtimoiy shart- sharoitlari hamda maktabga mostlashish va yetakchi faoliyati

Reja:

• 1.Maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalar o‘sishming umumiy shart-sharoitlairi.
• 2 .O‘yin bog‘cha yoshida etakchi feoliyat sifatida.
• 3. O‘yin faoliyati nazariyalari.
• 4.Maktabgacha tarbiya yosh davri psixodiagnostikasi

Bola rivojlanish jarayonida insoniyat tomonidan yaratilgan predmet va hodisalar olami bilan munosabatga kirishadi. Bola insoniyat qo‘lga kiritgan barcha yutuqlarni faol ravishda o‘zIashtirib, egallab boradi.Bunda predmetlar olamini, ular yordamida amalga oshiriladigan xatti- harakatlarni, tilni, odamlar orasidagi munosabatlarni egallab olishi, faoliyat motivlarining rivojlanishi, qobiliyatlarning o‘sib borishi, katta yoshli kishilarning bevosita yordamida amalga oshirib borilmog‘I kerak. Asosan, shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyati kuchaya boshlaydi.

• Bola rivojlanish jarayonida insoniyat tomonidan yaratilgan predmet va hodisalar olami bilan munosabatga kirishadi. Bola insoniyat qo‘lga kiritgan barcha yutuqlarni faol ravishda o‘zIashtirib, egallab boradi.Bunda predmetlar olamini, ular yordamida amalga oshiriladigan xatti- harakatlarni, tilni, odamlar orasidagi munosabatlarni egallab olishi, faoliyat motivlarining rivojlanishi, qobiliyatlarning o‘sib borishi, katta yoshli kishilarning bevosita yordamida amalga oshirib borilmog‘I kerak. Asosan, shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyati kuchaya boshlaydi.

Bog‘cha yoshdagi bolalarga beriladigan tarbiya, ularning murakkab

Bog‘cha yoshdagi bolalarga beriladigan tarbiya, ularning murakkab

harakatlarini o‘zlashtirish, elementar gigiena, madaniy va mehnat