|
![](/i/favi32.png) Pengembangan e-modul berbasis project based learning pada mata pelajaran simulasi digital untuk siswa kelas X studi kasus di smk negeriREVIEW JURNAL SUCI PRATIWIJunal Patria Bahari | Volume 1, No. 2, November 2021
64
Berdasarkan
kriteria
kevalidan
yang
dijelaskan pada bab III, maka rata-rata
penilaian ini berada pada kategori valid
(
2,5 ≤ 𝑀 ≤ 3,5
). Jadi, jika ditinjau dari
rata-rata penilaian ahli media pada aspek
desain isi modul maka modul dinyatakan
memenuhi kriteria kevalidan.
d.
Rata-rata skor validitas ahli media adalah
3,16.
Berdasarkan kriteria kevalidan
yang dijelaskan pada bab III, maka rata-
rata total penilaian ini berada pada
kategori valid (
2,5 ≤ 𝑀 ≤ 3,5
). Jadi,
jika ditinjau dari rata-rata total penilaian
ahli media maka modul dinyatakan
memenuhi kriteria kevalidan.
2)
Validasi ahli materi
Adapun hasil validasi ahli materi
terdapat pada table berikut ini :
Table 1. Hasil validasi ahli materi
No
Aspek
Penilaian
1
2
3
Kelayakan materi
Kelayakan penyajian
Kelayakan Bahasa
Rata-rata
3,06
2,85
3,16
3,02
Berdasarkan table 1 diatas, maka dapat
disimpulkan bahwa :
a.
Rata-rata skor validitas ahli materi pada
aspek kelayakan materi adalah 3,06. Jika di
lihat dari kategori valid (
2,5 ≤ 𝑀 ≤ 3,5
).
Sehingga modul dinyatakan memenuhi
kriteria kevalidan.
b.
Rata-rata skor validitas ahli materi pada
aspek kelayakan penyajian adalah 2,85.
Jika dilihat dari kategori valid (
2,5 ≤ 𝑀 ≤
3,5
). Maka modul dinyatakan
memenuhi
kriteria
kevalidan.
c.
Rata-rata skor validitas ahli materi pada
aspek kelayakan bahasa adalah 3,16.
Sehingga dari rata-rata penilaian ahli materi
pada aspek kelayakan Bahasa maka modul
dinyatakan memenuhi kriteria kevalidan.
d.
Rata-rata skor validitas ahli materi adalah
3,02. Jika dilihat dari kriteria kevalidan
(
2,5 ≤ 𝑀 ≤ 3,5
). Maka modul dinyatakan
memenuhi kriteria kevalidan.
Berdasarkan tabel 1 dan tabel 2,
dapat disimpulkan bahwa rata-rata total
penilaian hasil validasi para ahli pada E-
Modul
berbasis
Technological,
Pedagogical and Content Knowledge
adalah sebagai berikut :
Tabel 2.
Dostları ilə paylaş: |
|
|