People’s Democratic Republic of Algeria Ministry of Higher Education and Scientific Research

 
152 
 
 
Table 14 Independent Samples T-test for Subjects’ Retention Scores in PD and CD Conditions 
Independent Samples Test 
 
 
Levene’s test 
for equality of 
variances 
t-test for equality of means 
F 
Sig
.
 
t 
df 
Sig
.
 
(2-tailed) 
Mean 
difference 
Std
.
 error 
difference 
95% Confidence 
interval of the 
difference 
Lower 
Upper 
S
core
s 
Equal variances 
assumed 
2
.
829 
.
100 
2
.
457 
42 
.
018 
1
.
091 
.
444 
.
195 
1
.
987 
Equal variances 
not assumed 
 
 
2
.
457 
35
.
365 
.
019 
1
.
091 
.
444 
.
190 
1
.
992 

---

 
153 
 
The  results  indicate  that  there  was  a  significant  difference  in  the  vocabulary 
recall scores for PD (M=4
.
91, SD=1
.
109) and CD (M=3
.
82, SD=1
.
763) conditions; t 
(42)  =  2
.
457,  p  =  0
.
018,  which  is  less  than  0
.
05
.
  These  results  suggest  that  PD  use 
really did have an effect on memory for words
.
  
Specifically,  our  results  suggest  that  when  the  subjects  looked  up  words  in  a 
PD,  their  memory  for  words  increased
.
  The  difference  in  word  retention  might  be 
attributed to the effort and relatively longer search process involved in using the PD, 
which  helps  create  deep  memory  traces  of  looked  up  vocabulary,  unlike  in  the  CD 
where the look up process is quick and effortless
.
 The hypothesis which argued that 
the words  looked up in  the PD would be better retained than those looked up in  the 
CD  is  validated
.
  However,  one  question  in  regard  to  this  is  whether  the  subjects 
would  have  experienced  differences  in  recall  if  the  lookups  had  been  performed 
during the reading in response to their self-directed attempts to comprehend the text. 
5
.
6
.
 Findings from Windows Title Operations Log Files 
 Analysis  of  the  subjects’  Windows  title  operations  log  files  indicated  that 
some of them exceeded the simple lookup activity while reading in the CD condition 
to  use  other  search  features  and  explore  other  functions  embedded  in  the  CD 
application (Figure 26)
.
 The log files in Figure 26 have been slightly edited to remove 
unnecessary information of the subjects’ reading  file activity  and  to  keep  only  those 
Window title operation’ records that are related to the subjects’ CD activity
.
   

---

 
154 
 
 
 
Figure 26
.
 Sample log files of subjects’ CD activity 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/28/2011 10:05:07 
Smart thesaurus, 04/28/2011 10:05:18 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/28/2011 10:05:23 
Extra Examples, 04/28/2011 10:05:28 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/28/2011 10:08:55 
Smart thesaurus, 04/28/2011 10:09:07 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/28/2011 10:10:46 
Verb Endings, 04/28/2011 10:10:53 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/28/2011 10:10:54 
Extra Examples, 04/28/2011 10:10:55 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/28/2011 10:26:30 
Smart thesaurus, 04/28/2011 10:26:39 
 
 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/27/2011 13:12:29 
Look Up | CALD3, 04/27/2011 13:13:45 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/27/2011 13:13:51 
Pictures | CALD3, 04/27/2011 13:16:26 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/27/2011 13:16:51 
Pictures | CALD3, 04/27/2011 13:17:59 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/27/2011 13:19:41 
Smart thesaurus, 04/27/2011 13:20:05 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/27/2011 13:20:09 
Smart thesaurus, 04/27/2011 13:20:58 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/27/2011 13:21:03 
Look Up | CALD3, 04/27/2011 13:21:05 
Cambridge Advanced Learner's Dictionary - 3rd Edition, 04/27/2011 13:22:25 
Pictures | CALD3, 04/27/2011 13:22:38 
 
 

---

 
155 
 
As illustrated in the log files, it seems that some of the subjects were curious 
and  could  not  resist  the  temptation  not  to  explore  other  search  functions  and  extra 
tools in the CD application like consulting the windows for Pictures, Smart thesaurus, 
Extra  Examples,  Verb  Endings,  and  activating  the  Look  Up  feature
.  T
hese  CD 
features are briefly explained below
.
 
The Pictures window contains an alphabetical list of all the pictures in the CD
.
 
The  user  may  click  a  picture  name  in  the  panel  on  the  left  hand  side  to  view  the 
picture on the right (Figure 27)
.
 Once the picture is displayed, the user can do any of 
the following
:
 

 
Hover the mouse over the picture to see its name, and to see labels for 
parts of the picture, if appropriate
.
 

 
Click the name or one of the labels to view a dictionary definition in a 
separate window
.
 

 
Click  Show  in  main  dictionary  to  see  the  full  entry  in  the  Cambridge 
Advanced Learner’s Dictionary window
.
 

---