Prof ali murat sunbul yayın Listesi ve cv ingilizce

11 

 

  Kurnaz,  Ahmet,  Ali  Murat  Sünbül.  (2009).  Effects  of  skill  and  content-based  critical 

thinking training on students’ achievement and self-evaluation in the fifth grade course of 

social knowledge of primary school.  Ahmet Kele

ş

o

ğ

lu Journal of Education, 26, 227 -

246. (6 Citations) 

 

 

H-  Graduate and Post-graduate Education-Instruction 

H-1) 

Thesis Defence Jury Member 

Master/Doctorate, Specialty, Proficiency in Art 

  86 M.A. Thesesis Defence Jury Membership 

  32 Doctoratal Thesis Defence Jury Membership 

   

 

 

I-  Efforts to Train Scientists  

I-1) 

Supervisor for Master Thesis 

I1.1. 

İ

laslan, Özlem. “Demografic gualifications and ego states of secondary school related to 

communication skills”. Selçuk University, Institute of Social Scienses, MA, 2001. 

I1.2.  Atılgan Günseli. “The comparison of social skill characteristics of first grade first period 

students who attend preschool and don’t attend preschool”. Selçuk University, Institute of 

Social Scienses, MA, 2001. 

I1.3.  Yavuz, Mustafa. “The Relationship of job satisfaction, locus of control and demographic 

factors with time management in primary schools administrators and teachers”. Selçuk 

University, Institute of Social Scienses, MA, 2002 

I1.4.  Kaya, 

Ş

emsettin. “The effects of the activities of computer assisted instruction on student 

achievement and attitudes”. Selçuk University, Institute of Social Scienses, MA, 2001. 

I1.5.  Çalı

ş

kan, Mustafa. “The effect of primary school 8

th

 class level students' attitude and their 

academic self conception to success”. Selçuk University, Institute of Social Scienses, MA, 

2003. 

I1.6.  Bayrakçı, Rahim. “The effect of reading comprehension and problem-solving strategies 

applied in fourth class Turkish lesson in elemantary education”. Selçuk University, 

Institute of Social Scienses, MA, 2003. 

I1.7.  Atalay, Cemal. “The personality features of the students in teacher training high schools 

and their attitudes towards teaching”. Selçuk University, Institute of Social Scienses, MA, 

2005. 

I1.8.  Çalı

ş

kan,  Muhittin.  “The  effects  of  the  individualized  educational  implementation,  on  the 

success  of  illiteracy  students  in  the  second  class  at  the  elementary  school”.  Selçuk 

University, Institute of Social Scienses, MA, 2004. 

I.1.9.  Keskinkılıç, G. Affect of the mnemonics (keyword method) in 6

th

 class science lesson on 

students`  achievements  and  their  attitudes.  Selçuk  University,  Institute  of  Social 

Scienses, MA, 2005  

I.1.10  Bodur, Hamide.

 

Effect of content based critical thinking education on critical thinking skills 

of  students  in  second  grade  social  studies.  Selçuk  University,  Institute  of  Educational 

Sciences, MA, 2010. 

I.1.11  Aydın, Mustafa. “The effect of the mnemonics in 5

th

 grade science and technology lesson 

on students` achievements and their attitudes".

 

Selçuk University, Institute of Educational 

Sciences, MA, 2010. 

I-2) 

Supervisor for Doctoral Thesis 

I.2.1.  Aslan,  Yasin.  “The  Effect  of  Comprehension  Monitoring  Strategies  on  Achievement, 

Attitude  and  Retention  in  Developing  Reading  Skills  in  Foreign  Language  Teaching”. 

Selçuk University, Institute of Social Scienses, Doctoral Thesis, 2007. (English) 

I.2.2.  Beyhan,  Ömer.  “The  Effects  Of  Advance  Organizers  on  the  Student  Achivement, 

Attitudes and Retention”. Selçuk University, Institute of Social Scienses, Doctoral Thesis, 

2005. 

I.2.3.  Çiftçi,  Sebahattin.  “The  effect  of  project-based  learning  to  the  student`s  level  of  taking 

academic risk, ability of problem solving, student achievement, retention of learned things 

and  attitude  of  the  students  for  teaching  social  studies”.  Selçuk  University,  Institute  of 

Social Scienses, Doctoral Thesis, 2006. 

---

12 

 

I.2.4.  Güven,  Zeliha  Zuhal.  “The  effect  of  learning-style-based  activities  on  the  listening  skill 

achievements, the attitudes and the retention capacity of the learners”. Selçuk University, 

Institute of Social Scienses, Doctoral Thesis, 2007. 

I.2.5.  Sönmez, I

ş

ıl. “The effect of metacognitive strategies in mathematical studies to students' 

achievement and attitudes in fifth class at primary school”. Selçuk University, Institute of 

Social Scienses, Doctoral Thesis, 2007. 

I.2.6.  Kurnaz,  Ahmet.  “Effects  of  skill  and  content-based  critical  thinking  training  on  students' 

critical  thinking  skills,  achievement  and  attitudes  in  the  fifth  grade  course  of  social 

knowledge  of  primary  school”.  Selçuk  University,  Institute  of  Social  Scienses,  Doctoral 

Thesis, 2007. 

I.2.7.  Sulak,  A.  Süleyman.  “The  evaluation  of  9

th

  class  information  and  communication 

technology lesson”. Selçuk University, Institute of Social Scienses, Doctoral Thesis, 2007. 

I.2.8.  Çıkılı,  Yahya.  “The  effect  of  constructive  learning  approach  at  teaching  fundamental 

geometric  concepts  to  mentally  retarded  children”.  Selçuk  University,  Institute  of  Social 

Scienses, Doctoral Thesis, 2008. 

I.2.9  Çalı

ş

kan,  M.  (2010).  The  effect  of  the  teaching  of  learning  strategies  on  metacognitive 

knowledge,  using  metacognitive  skills  and  achievement.  Doctoral  Thesis,  Selçuk 

University, Institute of Educational Sciences, Konya. 

I.2.10  Keskinkılıç, G. (2010). The effect of reflective thinking based activities used in 7th grade 

science  and  technology  course  on  the  development  of  scientific  process  skills  and 

academic  achievement.  Doctoral  Thesis,  Selçuk  University,  Institute  of  Educational 

Sciences, Konya. 

 

 

N- 

Consultant, Trainer (Professional)  

N-1)  State and private sector consultant and trainer (year x) 

N1.1.  Sünbül, A. Murat. “Cooperation of Faculty and Primary Schools, School Experience 

Courses Seminar”. Selçuk University, Faculty of Education. Konya: 2001. 

N1.2.  Sünbül, A. Murat. “Contemporary Instructional Technologies”. M.E.B.School 

Administrators Seminar (Trainer). Konya: 2000. 

N1.3.  Sünbül, A. Murat. “Teaching and Learning Strategies”. MEB Primary School Supervisors 

Inservice Training Seminar. Yalova: 2001. 

N1.4  Sünbül, A.Murat. Variety of Programs instead of Variety of Schools in Secondary 

Education, a Workshop. MEB Secondary Education General Directorate. Ankara, 18-19 

August 2008 

N1.5.  Sünbül,  A.Murat.

 

Education  Counselor  of  Konya  Esentepe  Private  Primary  School 

established by Selcuk University Development Foundation,” 2003-2006” academic years. 

N1.6.  Sünbül,  A.  Murat.  “New  Trends  in  Education”.  M.E.B.Konya  Provincial  Directorate  for 

National Education, A Conference to Teachers in Karatay District. Konya: 15 March 2007. 

N1.7.  Sünbül, A. Murat. “Taking the Lead in Education”. M.E.B.Konya Provincial Directorate for 

National  Education,  A  Conference  to  Primary  and  High  School  Directors.  Konya:  6  April 

2007. 

N1.8.  Sünbül, A. Murat. “New Trends in education”. M.E.B. A Conference to Provincial and 

District Directors. Aksaray: 25 October 2007. 

N1.9.  Sünbül, A. Murat. “Information Exchange and Curriculum Equalization in Higher 

Education between Turkey and Azerbaijan. Bakü Pedagogy University. Azerbaijan - 

Baku: 14-18 February 2008. 

N1.10  Sünbül, A. Murat. “Information Exchange and Curriculum Equalization at Faculty of 

Education between Turkey and Azerbaijan”. QAFQAZ University. Azerbaijan-Baku: 8-18 

February 2008. 

N1.11  Sünbül, A. Murat. Attended the workshop “Quality Problems in Teacher Training”. 

Ankara University, Faculty of Educational Sciences 01-03 March 2005. 

N1.12  Sünbül, A. Murat. Attended the workshop “Education Faculties and Their Functions to 

Serve to the Society”. Ankara University, Faculty of Educational Sciences 02-03 March 

2006. 

N1.13  Sünbül, A. Murat. Attended the workshop “Quality and Accreditation in Teacher 

Training”. Ankara University, Faculty of Educational Sciences 02-03 Mart 2007. 

---

13 

 

N1.14  Sünbül, A. Murat. “Using Powerpoint Presentations”.  Attended the Seminar of Improving 

Educational Skills as a lecturer. Selçuk University, Meram Faculty of Medicine, 07 

February 2005. 

N1.15  Sünbül, A. Murat. “Using Powerpoint Presentations”.  Attended the Seminar of Improving 

Educational Skills as a lecturer. Selçuk University, Meram Faculty of Medicine, 19 April 

2005. 

N1.16  Sünbül, A. Murat. “Improving Educational Skills and Assessment 1”.  Attended the 

seminar as a lecturer. Selçuk University, Faculty of Dentistry, 05 December 2005. 

N1.17  Sünbül, A. Murat. “Improving Educational Skills and Assessment 1”.  Attended the 

seminar as a lecturer. Selçuk University, Faculty of Dentistry 26 December 2005. 

N1.18  Sünbül, A. Murat. “Visual Presentation”.  Attended the Seminar of Improving Educational 

Skills as a lecturer. Selçuk University, Meram Faculty of Medicine, 07 February 2006. 

N1.19  Sünbül, A. Murat. Attended the Seminar of Improving Educational Skills as a lecturer. 

Selçuk University, Meram Faculty of Medicine, 2007. 

N1.20  Sünbül, A. Murat. “Presentation Techniques”.  Selçuk University, Health High School 

Lecturers, 14 March 2008. 

N1.21  Sünbül, A. Murat. “New Paradigms and Approaches in Education”. Baku Pedagogy 

University. A Conference to the Lecturers. Azerbaijan - Baku: 14 February 2008.

 

N1.22  Sünbül, A. Murat. “Contemporary Curriculum Development Approaches”. A Conference 

to the Lecturers. Azerbaijan -Baku: 15 February 2008. 

N1.25  Sünbül, A. Murat. “New Approaches in Evaluation and Assessment”. Konya Provincial 

Directorate for National Education, Conference to Primary Education Supervisors. Konya: 

07 April 2010.

 

N1.26  Sünbül, A. Murat. “Ministry of National Education, OECD International Teaching-

Learning Research Conference”. Antalya: 29-30 April 2010. 

N1.27  Sünbül, A. Murat. "Constructive Instruction and Multiple Intelligence” Conference for 

Mare

ş

al M.Kemal Primary School Teachers and Administrators, KONYA: 29 June 2010. 

N1.28  Sünbül, A. Murat.TUBITAK, "Reflective Thinking ", Teaching to Think, Seminar 

(TUBITAK). Aksaray: 19-24 July, 2010. 

   

 

 

O- 

Contribution to Scientific and Artistic Activities  

 

International 

O-1)  Scientific / Artistic Meeting, Organizing Committee Member / Editor / Chairman

 

O1.1.  Sünbül, A. Murat. 11

th

 International Conference, with the issue: “European Unification and 

Educational Challenges in the Balkans”. Editor- Member of Scientific Committee, Konya: 

09-12 October 2008. 

O1.2.  Sünbül, A. Murat. Conferinta Internationala 

Ş

tiinte Ale Educatie, 5-6 June, Suceava,  

Romania. Member of Scientific Committee. 

O1.3.  Sünbül, A. Murat. Training and Professional Development in Human Resources Field. 

International Conference, Member of Scientific Committee, 21 November, 2009,Romania.  

O1.4.  Sünbül, A. Murat. International Special Education Congress, Konya, 2010. Member of 

Scientific Committee. 

O1.5  Sünbül, Ali Murat. The 4th International Computer & Instructional Technologies 

Symposium, Member of Advisory Board, September 24

th

 – 26

th

, 2010 Selçuk University in 

Konya, Turkey. 

 

 

O-7) 

Editorial Board / Assistant Editor in Journals 

O7.1  Sünbül, A. Murat. Selçuk.U. Journal of Education, Assistant Editor, (5 Years) 

07.2  Sünbül, A. Murat. Selçuk.U. Journal of Education, Member of Editorial Board, (5 Years) 

07.3  Sünbül, A. Murat. Selçuk.U. Faculty of Dentistry Journal, Member of Editorial Board 

(Statistician), (3 years) 

, 

 

 

National and International Journals  

O-8) 

Referee / Member of Jury 

O8.1  Sünbül,  A.  Murat.  Selçuk  U.  Journal  of  Social  Sciences  Institute,  Member  of  Editorial 

---

14 

 

Board, 2004- 

O8.2  Sünbül, A. Murat. Selçuk U. Journal of Education, Member of Editorial Board, 2004- 

O8.3  Sünbül, A. Murat. Electronic Social Sciences Journal 

www.e-sosder.com

, 2005- 

O8.4  Sünbül, A. Murat. Journal of National Education (MEB) 2006- 

O8.5  Sünbül, A. Murat. (2006). Selçuk U. Journal of Science and Letters.  

O8.6  Sünbül, A. Murat. (2008). Selçuk U. Journal of Seminary.  

O8.7  Sünbül, A. Murat. (2008). Osmangazi U. Journal of Social Sciences Institute 

O8.8 

Sünbül, A. Murat. (2009). Ahi Evran University, Journal of Kır

ş

ehir Education Faculty,10,(1). 

O8.9  Sünbül, A. Murat. (2009). Mu

ğ

la University Journal of Social Sciences Institute, Vol: 20.  

  Sünbül, A. Murat. (2010). African Journal Of Business Management. 

   

 

 

O-12) 

Scientific / Artistic Meeting, Organizing Committee Member/ Editor / Chairman 

O12.1 

Sünbül, A. Murat. Selçuk U. Faculty of Education 7. Educational Sciences Congress 

Member of Organizing Committee and Editorial Board, 1998. 

O12.2 

Sünbül, A. Murat. 7. Educational Sciences Congress Proceedings Book, Composition and 

Publication Coordinator (2.Vol), 1998. 

O12.3 

Sünbül, A. Murat. IX. Special Education Congress Program Coordinator and Abstract 

Booklet Editor, Member of Organizing Committee. Konya: 11-13 November 2001. 

O12.4 

Sünbül, A. Murat. Sünbül, A. Murat. I. National Symposium of Contemporary Approaches 

in Science and Technology Education. “Project Based Learning”. Member of Organizing 

Committee, Ankara: 18 November 2005. 

O12.5 

Sünbül, A. Murat.VIII. VIII. National Symposium of Form Teacher Education, Member of 

Scientific Board, Eski

ş

ehir, 21-23 May, 2009. 

O12.6 

Sünbül, A.M. 1.

 

National Congress of Curriculum and Instruction, Member of Scientific 

Board, Balıkesir, 13-15 May 2010. 

O12.7 

Sünbül, A. Murat.TUBITAK, Teaching to Think Seminar. Scientific Consultant. 19-24 

June, 2010. 

 

 

 

Member of International Scientific Foundations in the Field 

1.WCCI-World Council for Curriculum and Instruction, 2007. 

2. BASOPED-Balkan Society for Pedagogy and Education- 2004. 

COURSES TAUGHT AT GRADUATE AND POST GRADUATE LEVEL IN THE LAST TWO YEARS  

FALL 

SPRING 

1. Introduction to Educational Sciences 

1. Instructional Planning and Evaluation. 

2. Teaching Techniques and Material 

Development 

2. Statistics II 

3. Statistics I 

3. Literature Review and  ve Writing Reports 

4. Principles and Methods of Teaching  

4. Assesment and Evaluation 

5. Test Development 

5. Curriculum Development Fieldwork (MA) 

6. Curriculum Development and  

Application (MA) 

6. SPSS Applications in Educational Sciences (DR)  

7. Research in Educational Sciences (DR) 

7. Curriculum Development and Application (DR)