Dövlət və hüquq nəzəriyyəsi
dalardan, üsul və vasitələrdən istifadə edir, əldə olunmuş biliklər isə
yenidən müəyyən yoxlamalardan keçirilir. Elmin metodu onun
tədqiqat fəaliyyətinin ayrılmaz tərkib hissəsi kimi çıxış edir.
«Metod» yunan sözü olub etimoloji baxımdan yol, tədqiqat, şərh
üsulu, subyektin fəaliyyət forması mənasına uyğun gəlir. Müasir
fəlsəfi-elmi ədəbiyyatda metoda «üsul» anlayışı vasitəsilə tərif
verilməsinə daha çox meyl göstərilir. Buna ixtiyari üsul yox, insanın
məqsədyönlü idrakının və praktiki fəaliyyətinin üsulu aiddir. Məsələn,
Amerika filosofu M.Kohenin tərifinə görə, «metod bəzi rasional
qaydanın və ya hər hansı sistemli sxemin müxtəlif predmetlərə tətbiq
edilməsi üsuludur». Professor V.A.Ştoffun fikrincə, «metod müəyyən
məqsədə nail olmaq üçün istifadə olunan qaydalar məcmusunun hər
hansı bir sahəyə tətbiq olunması üsuludur». Metoda insan fəaliyyətini
tənzim edən müəyyən qayda və prinsiplər kimi tərif verilməsində
fransız filosofu R.Dekartın mühüm rolu olmuşdur. R.Dekart yazırdı:
«Mən metod dedikdə, həmişə yalanı həqiqət kimi qəbul etməyə mane
olan və əqli qüvvələrin izafi məsrəfinə imkan verməyən elə dəqiq və
sadə qaydaları nəzərdə tuturam ki, bunların tətbiqi biliyi tədricən və
fasiləsiz artıraraq zəkanın özünə müyəssər olan həqiqi idraka nail
olmasına səbəb olur».''
Elmi idrakın metodunu adi idrak prosesində istifadə edilən metod
və üsullarla eyniləşdirmək olmaz. Onlar elmi idrakın gedişində
istifadə olunan metodlardan fərqli olaraq elmi təfəkkür qanunları ilə
uyğunluğa gətirilmədikləri kimi nəzəri cəhətdən də təfsir oluna
bilmirlər. Elmi metod elmi idrakın qanunları əsasında yaradılmaqla
obyektiv gerçəkliyin həqiqi subyektiv inikasını doğurur. Metod yalnız
hadisələrin obyektiv gedişatının, gerçəkliyin ardıcıl həqiqi və adekvat
inikası olduğu halda elmi, yaradıcı inikasın səmərəli alətinə çevrilə
bilər.
Yeni biliklərin əldə edilməsi və inkişaf etdirilməsi, predmetə xas
olan xüsusiyyətlər haqqında təsəvvürlərin dərinləşməsi, nə-
^ Məmmədov Əziz, Zahidov Təvvəkkül. Dialektik idrak və
eksperimental metod. S.8-9.
57
ilqar Məmmədov
zəri biliklərin artırılması elmdə tədqiqat metodlarının inkişaf
etdirilməsi deməkdir. O mənada ki, elmin özü inkişaf etdiyi kimi, onun
metodları da inkişaf edir, elmdə metodoloji dəyişikliklər baş verir.
Qeyd olunanlar ictimai gerçəkliklə bağlı olan və ictimai elmlərlə
əlaqəli şəkildə inkişaf edən dövlət və hüquq nəzəriyyəsinə də aiddir.
Belə ki, dövlət və hüquq nəzəriyyəsi digər ictimai və hüquqi elmlərlə
əlaqədə yaranmış və inkişaf etmişdir. Onun metodoloji problemləri bu
kontekstdə nəzərə alınmış, təhlil edilmiş və həmin elmin müstəqil
metodları
yaradılmış,
dəyişikliklərə
məruz
qalmış
və
təkmilləşdirilmişdir. Konrad Sveygertin və Heyn Ketsin ifadələri ilə
desək, digər hüquq elmlərində olduğu kimi dövlət və hüquq
nəzəriyyəsi elmində də hər hansısa bir metod elmi məqsədəuyğunluq
və
səmərəlilik
baxımından
hazır
qaydada
əvvəldən
müəyyənləşdirilmir. Metod öncə hipoteza kimi götürülür və nəticə
baxımından onun əhəmiyyətliliyi, praktikliyi yoxlanılır. Odur ki, hətta
həqiqi metod uzun sürən çəkişmələrdən, tədqiqatlardan və səhvlərin
aşkarlanmasından sonra müəyyənləşə bilər.’'
Elmin tərkib hissəsi kimi çıxış edən metod müvafiq elm sahəsinin
bu və ya digər dövrdə həll etməli olduğu məsələlərlə iç-içə olur. İdrak
metodunun seçilməsi mütləq ixtiyari olmayıb, əvvəla idrak obyektinin
xassə və xüsusiyyətləri ilə, digər tərəfdən isə predmetin məzmunu ilə
müəyyənləşir. Elmi idrakda tətbiq olunan metodun seçilməsi,
həmçinin idrak obyektinin xarakteri və elmin predmeti ilə şərtlənir.
Metod elmin predmetinin spesifikliyinə uyğun müəyyənləşir və ona
uyğun olaraq da dəyişir. Buna görə də V.P.Koxanovski metodu
predmetin «immanent prinsipi» hesab edir və yazır ki, metodun
həqiqiliyi həmişə predmetin məzmunu ilə determinasiya olunur.
«Metod maddi gerçəklikdən, praktikadan asılı olmadan, maddi
gerçəkliyin inkişafının obyektiv qanunlarından kənar qaydada apriori
olaraq müəyyənləşən subyektiv üsulların, qaydaların, proseduraların
' Zweigert K.
and
Kotz H.
An introduction to comparative law.
Oxford University press and J.C.B. Mohr (Paul Siebeck 1998, s. 33)
58
Dövlət və hüquq nəzəriyyəsi
məcmusu deyil. O, apriori olaraq istənilən idrak və praktika
problemlərini həll etməyə imkan verən fəaliyyət yollarını və
formalarını müəyyənləşdirən üsul da deyil. Odur ki, metodun
mənşəyini insanların beynində, şüurda deyil, maddi gerçəklikdə
axtarmaq lazımdır. Lakin maddi gerçəkliyin özündə nə qədər ciddi
cəhdlə axtarış aparsaq da, heç bir metod tapmayacağıq,
aşkarladığımız təbiətin və cəmiyyətin obyektiv qanunları olacaqdır.
Beləliklə,
metod
yalnız
obyektivlə
subyektivin
mürəkkəb
dialektikasmda, özü də obyektivliyin müəyyənləşdirici rolu hesabına
mövcud olur və inkişaf edir. Bu mənada hər bir metod ilk növbədə
obyektivdir, «faktikidir». Bununla bərabər, metod həm də
subyektivdir, ancaq bu sırf özbaşınalıq, «hüdudsuz subyektivlik»
deyil. Onu doğuran obyektivliyin davamı və tamamlanması kimi
subyektivdir».’'
Metodun əsas funksiyası bu və ya digər obyektin dərk edilməsi
və ona dəyişdirici təsir göstərilməsi prosesini elm daxilində təşkil
etmək və tənzimləməkdən ibarətdir. Bu və ya digər formada özünü
göstərən metod elmi idrakın və fəaliyyətin müəyyən qaydalarını,
üsullarını və vasitələrini əks etdirir. O, müvafiq məqsədin, nəticələrin
əldə olunmasına yönəlmiş elmi tədqiqatı nizamlayır və müəyyən
istiqamətə salır. «Əsl metod elmi idrakın subyektinə yol göstərən və
onu səhvlərə yol verməkdən çəkindirən özünəməxsus bir kompas
rolunu oynayır».^ Odur ki, hər bir metodun əsas təyinatı müvafiq
prinsiplərdən çıxış etməklə müəyyən idrak problemlərini, təcrübə ilə
bağlı olan problemləri həll etmək, elmi bilikləri artırmaqdan ibarətdir.
Elmi idrakın metodlarının sistemi isə elmin metodologiyasını
doğurur. Buna görə də metodologiya anlayışı ilə metod anlayışı
arasında üzvi əlaqə var. Lakin nə fəlsəfi, nə də elmi ədəbiyyatda
«metodologiya» anlayışı birmənalı şəkildə izah edilmir. Bu anla-
' Кохановский В.П.
Философия и методология науки. Ростов-
на-Дону, 1999, 5.179-180.
^Кохановский В.П.
Философия и методология науки. 8.168.
59
Dostları ilə paylaş: |