Qarshi Davlat Universiteti Magistratura bo’limi Biologiya (Botanika) mutahassisligi 1-kurs magistranti Asadova Muxabbatning Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat fanidan “Ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalari” mavzusida tayyorlagan

OZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA ORTA MAXSUS TALIM VAZIRLIGI
GULISTON DAVLAT UNIVERSITETI
PEDAGOGIKA FAKULTETI
MAKTABGACHA TAʼLIM YOʻNALISHI 56-21-GURUH TALABASI NARZULLAYEVA ZARINANING

Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari.Oʻqituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat.

Reja:

• Pedagogik mahorat haqida tushuncha, uning o’qituvchi faoliyatida tutgan o’rni.
• Pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati masalalari
• Pedagogik mahoratning shakllanish omillari.
• Pedagogik texnika.
• Pedagogik takt.

Pedagogik mahorat bu -

Shunday yuksak va muntazam takomillashib boruvchi ta’lim va tarbiya san’atidirki, uni o’qituvchilik kasbiga rag’bati bo’lgan va bolalarni sevgan har bir o’qituvchi egallasi mumkin.
Pedagogik mahorat tizimi:
Pedagog shaxsining insonparvarligi.
Kasbiy bilim.
Pedagogik qobilyatlar.
Pedagogik texnika.
Pedagogik vaziyat va topshiriq.

Pedagogik mahorat mezonlari.

Maqsadga yo’naltirilganlik (yo’nalishiga ko’ra)
Maxsuldorlik (natijaga ko’ra)
Samaradorlik (tanlangan vositasiga ko’ra)
Ijodkorlik (faoliyat mazmuniga ko’ra)
PEDAGOGIK TEXNIKA – bu o’qituvchining va o’quvchilar faoliyatini tashkil etish, boshqarish va nazorat etishga doir usullari va maxsus ko’nikalari majmuidir.
PANTOMIMIKA – bu qo’l, oyoq, bosh butun tana harakati bo’lib, asosiy fikrni ajratib ko’rsatadi vaobrazlarni chizadi.
MIMIKA – bu o’z fikri hissiyotlari, kayfiyati, holatini yuz muskullari orqali ifodalash
Pedagogik texnikaning tarkibi:

• Tashqi qiyofa: kiyim, pardoz, gavda holati, mimika va pantomimika;
• Nutq texnikasi: nafas texnikasi, ovoz texnikasi;

Pedagogik mahoratning shakllanish bosqichlari:

• Mahoratli o’qituvchilar ishini kuzatish;
• Muntazam mustaqil tayyorgarlik;
• Maxsus adabiyotlarni o’rganish;
• Shaxsiy faoliyatidao’qitishning yangi metodlarini qo’llash;
• O’z – o’zini tahlil qilish.

Pedagogik takt

• Bu o’qituvchining o’quvchilarga nisbatan pedagogik maqsadga yo’naltirilgan ta’siri me’yori samarali muomala uslubini o’rnata olish qobilyatidir.
• Takt so’zi aynan tarjima qilinganda “ta’sir ko’rsatish” degan ma’noni bildiradi. Bu axloqiy kategoriya bo’lib odamlar o’rtasidagi o’zaro munosabatni boshqarib turadi.

Pedagogik muomala

• Bu o’qituvchining ijobiy psixologik iqlimni yaratishga qaratilgan, darsda va darsdan tashqari jarayonlarda o’quvchilar bilan olib boriladigan professional hamkorligi.

Pedagogik muomalaning vazifalari:

• Shaxsni anglash;
• O’zaro o’rin almashish (o’quvchi – o’qituvchi);
• Hamfikrlik;
• O’z – o’zini anglash;
• O’zaro axborot almashish.

ROLLI POZITSIYALAR:
“Yuqoridan qurish” – ota-onalar pozitsiyasi
“Pastdan qurish” – bolalar pozitsiyasi
“Yonma – yon qurish” – kattalar pozitsiyasi
“Betaraflik pozitsiyasi”

Ziddiyatli holatlarda amal qilinadigan qoidalar:

Ziddiyatli holatni boshqarishga harakat qilish;
O’zini tuta bilish bilan sherigiga ta’sir ko’rsatish;
Suxbatdoshning xulq-atvor motivlarini tushunishga harakat qilish;
Maqsadni uyg’unlashtirish;
Tug’ri qarorni qabul qilish uchun o’z pozitsiyasini ishonch bilan mustahkamlash.

Adabiyotlar ro‘yxati

• Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent, “O‘zbekiston”, 2009. – 176 bet.
• Omonov N.T. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – T.: “Iqtisod–moliya”. 2009. – 240 b.
• Avliyokulov X.N, Musayeva M .Pedagogik texnologiya. Darslik –T.: 2012.
• Omonov N.T. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Darslik–T.: 2012
• Tojiyev M, Ziyomuxamedov B Uralov M .Pedagogik texnologiya va pedagogik maxorat–T.: 2012
• Omonov A, Xo‘jayev N, Madiyorov, Eshchanov U. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. O‘quv qo‘llanma. T.: 2009
• Sayidaxmedov N.S. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – T., O‘zMU qoshidagi OPI, 2010.
• Ishmuxamedov R., Abduqodirov A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. –T.: 2008