Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

O’quv fanining nomi: 
“Iqtisodiyot nazariyasi” 
30-DARS 
 
ishlanmasi 
Mavzu: № 30 nomi:. 
Johon bozori va xalqaro savdo.

---

446 
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH 
TEXNOLOGIYASI 
O’quv predmetining nomi: “Iqtisodiyot nazariyasi”
 
30-mavzu. 
Johon bozori va xalqaro savdo. 
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli 
 
Vaqti: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni: 25-30 nafar 
O’quv mashg’ulotining shakli 
va turi. 
Nazariy - yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv 
mashg’uloti
 
Ma’ruza mashg’ulotining rejasi 1. Xalqaro savdoning mazmuni, tuzilishi va 
xususiyatlari. 
2. To’lov balansi, uning tuzilishi va taqchilligi. 
3. Xalqaro valyuta-kredit munosabatlari va valyuta 
tizimlari. 
4. Transmilliy kompaniyalar (TMK)ning 
tashkil
topish evolyutsiyasi. 
 O’quv mashg’ulotining maqsadi:
jahon bozori, halqaro savdo, valyuta va kredit 
munosabatlari borasida o’quvchilarda yaxlit tassavur va bilimlar hosil qilish. 
O’qitish natijasi 
Jahon bozori, halqaro savdo, valyuta va kredit 
munosabatlari borasida o’quvchilarda yaxlit tassavur 
va bilimlar hosil qiladilar.. 
Pedagogik vazifalar:
- xalqaro savdo, eksport, import, 
eksport 
imkoniyatlari 
tushunchalariga izoh berish; 
- 
savdo 
to’siqlarining 
mazmunini yoritish; 
- mutloq ustunlik va qiyosiy 
ustunlik 
nazariyalari 
bilan 
tanishtirish; 
- 
ixtisoslashuv 
va 
xalqaro 
mehnat 
nazariyalarining 
mazmunini ochib berish; 
- to’lov va savdo balanslarini 
tavsiflash. 
O’quv faoliyatining natijalari: 
O’quvchi: 
- jahon bozori, xalqaro savdo, to’lov balansi, savdo 
balansi, eksport, import, eksport imkoniyatlari 
tushunchalariga ta’rif berish; 
- qiyosiy ustunlik kontseptsiyalarini yoritish; 
- valyuta turlarini sanab berish, valyuta tizimlarini 
ayta olish; 
- xalqaro kreditning ahamiyatini, ro’lini yorita olish; 
- O’zbekistonning xalqaro moliyaviy 
tashkil
otlar 
bilan aloqasini ko’rsata olish.
O’qitish metodlari 
Axborot ma’ruza, konspekt, blits-so’rov, aqliy 
hujum, B.B.B jadvali. 
O’qitish vositalari 
Matnlar, 
yozuv 
taxtasi, 
slaydlar, 
proyektor, 
kompyuter, videoproyektor, videofilm, grafikli 
organizatorlar, 
model, 
chizma, 
grafiklar, 

---

447 
diogrammalar. 
O’quv faoliyatini 
tashkil
etish 
shakli 
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, va yakka tartibda.
O’qitish sharoiti 
Maxsus 
texnik 
vositalar 
bilan 
jixozlangan, 
guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya. 
Qayta aloqaning usul vositalari
Tezkor-so’rov, savol- javob, test, misol va mashqlar, 
bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.