Question Text 1). Yurtimizda hukmronlik qilgan quyidagi qaysi davlat davrida ilm-ma’rifatning rivoji uchun sharoit yuzaga keldi

29.“Pedagogika tarixi” fani o‘rganish manbaalari berilgan qatorni toping.
1.arexeologik yodgorliklar
2.qo`lyozmalar
3.xalq og`zaki ijodiyoti
4.adabiy yodgorliklar
5.hujjatlar
6.badiiy adabiyot
7.memuarlar
8.sharq va g`arb mutafakkirlarining asarlari
30.Eng qadimgi madaniy boyliklarimizni o‘rganishda qanday manbaalarga tayanamiz?
Arxeologik qazilmalar natijasida topilgan ko‘rgazmali ashyolar.
Xalq og‘zaki ijodi materiallari hamda yozma manbalar.
Buyuk adiblar, allomalarning ijodiy me’rosi.
31.O‘zbekistonda pedagogika tarixini o‘rganishga doir eng keng tarqalgan davrlashtirish o‘zida nechta bosqichni aks ettiradi:
1.eng qadimgi davrlardan O’zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgunga qadar;
2.mustaqillikka erishilgandan to hozirgi kungacha O’zbekistonda pedagogik fikrlar rivoji;
3.jahon pedagogik fikrlari rivoji (eng qadimgi davrlardan hozirgi kungacha).
32.Pedagogika tarixini insoniyat tarixi bilan bog‘liqlikda o‘rganish maqsadida davrlashtirish necha davrdan iborat? 12-davrdan iborat.
33.Eng qadimgi davrlarda yo‘lga qo‘yilgan ta‘lim-tarbiyaga oid qimmatli ma‘lumotlarni biz xalq og‘zaki ijodining qaysi na’munalari orqali o’rganamiz? J Qoshiq matal maqol topishmoq terim Afsonalar-qahramonlik eposlari qoshiqlar maqol va iboralar
34.“Avesto” qanday manbaa? “Аvesto” – otashparastlik, ya’ni zardushtiylik diniga e’tiqod qilgan ota-bobolarning muqaddas kitobi. Otashparastlikka bundan qariyib uch ming yil muqaddam O’rta Osiyo, Eron va Ozarbayjon xalqlari e’tiqod qilganlar. Asar o’sha xalqlarning qadimgi ijtimoiy-siyosiy va madaniy hayoti, diniy qarashlari va olam haqidagi tasavvurlarini bilishda muhim, qimmatli manba hisoblanadi.
35.XVII-XIX asrlarda O’rta Osiyoda qanday ta’lim muassasalari mavjud edi? XVII-XIX asrlarda O’rta Osiyoda bir nechta turdagi ta’lim muassasalari (maktab, madrasa, qorixona, daloilxona, otinoyilar maktablari) mavjud edi