Şahlar Əsgərov Təhsilimiz: Dünən, bu gün, sabah
Yüklə 2,8 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- 33-cü Beynəlxalq Fizika Olimpiadasında
- Tural Bədirxanov
- Emil Nurməmmədov isə II yeri tutaraq gümüş medala
- “Bu uğurlar çox sevindiricidir. Mən bilirəm ki, bu liseylər “ÇAĞ” Öyrətim İşlətmələri şirkətinə aiddir. Mən onların işindən çox
149 Milli təhsil sisteminin qarşısında duran məqsədlərə nail olmaq üçün ya münasib quruluş seçilməli, ya da təhsilin köhnə strukturunu saxlamaqla onu yeni məzmunla zənginləşdirmək lazımdır. Burada nə strateji, nə də taktiki səhv yolverilməzdir. Müxtəlif strukturlu təhsil sistemlərinin bəşəri nailiyyətləri müxtəlifdir. Bu sahədə Şərq təhsil sisteminin geriliyi göz qabağındadır. Belə ki, yuxarıda dəfələrlə qeyd edildiyi kimi fiziki və əqli gücümüzü qat-qat artıran motor və kompüter Qərbdə icad edilibdir. XX əsrdə Fizika sahəsində 160 nəfərdən çox alim Nobel mükafatı alıbdır. Bunlardan ancaq biri - Adil Salam müsəlmandır. Nəzərə alsaq ki, dünya əhalisinin üçdən biri müsəlmandır, onda bu say 50 nəfərdən çox olmalı idi. Kəsir göz qabağındadır. Bu qüsur müsəlman əhlinin düşüncə tərzindən və müsəlman dövlətlərinin təhsilə münasibətindən törəyən qüsurudur. Allah tərəfindən 50 nəfərdən çox Şərqli müsəlman əhlinə verilmiş intellektual potensialın açılmasına vaxtında, zamanında şərait yaradılmayıb, tədbir görülməyibdir. Dövrün, zamanın çağırışına vaxtında reaksiyamız olmayıbdır. Müasir tələblərə cavab verən universitetləri və təhsil sistemi olmayan ölkə elm sahəsində bəşəri uğur qazana bilməzdi. Günəş Şərqdən çıxmasına baxmayaraq, uğurların gözqamaşdırıcı mənbələri niyə Qərbdədir? – sualına düzgün cavab tapmalıyıq ki, geriliyimizə son qoya bilək. “Şərq-Qərb“” məsələsinə toxunduğuma görə “Sony”“ firmasının sahibinin “Dialoq Avrasiə”“ dərgisinin 2001-ci il tarixli 5-ci sayında çap edilmiş bir fikrini də dəyərli oxucuların nəzərinə çatdırmaq istəyirəm: “Qərb insanları kərpic kimidir, biri digərini əvəz edə bilir. Şərqdə isə hər kəs çox fərqlidir. Şərq adamı ilə işləmək divar çəkmək kimidir. Daşları bir-birinə uyğun seçməlisən”. Buradan çıxaracağımız nəticə bundan ibarətdir ki, orta məktəblərimiz şagirdlərimizi “sənaye üsulu” ilə hazırlamalıdır. Sənayedə hər məhsul standarta uyğun istehsal edilir. Standart pozulanda məhsul zay hesab edilir. Məşhur rus 150 alimi Kapitsanın “təhsil gələcəyə yönəlmiş sənaye şəhəridir”“ fikri indi çox böyük əhəmiyyət kəsb edir. İmkan verməməliyik ki, məktəblərimiz kustar emalatxanalara çevrilsin. Orta məktəblərimiz şagirdlərimizə fənn proqramlarını 80- 100%, yəni 4 ilə 5 qiymət arasında (və ya 560 ilə 700 bal intervalında) bilik verməyi bacarmalıdır. Şagirdlər proqram materiallarını təqribən eyni dərəcədə mənimsəməlidirlər. Mənimsəyə bilməyənlər (standarta uyğun gəlməyənlər) yuxarı sinfə buraxılmamalı, sinifdə qalmalıdırlar. Belə olan halda orta məktəb şagirdləri bilik səviyyəsinə görə eyniləşdirər və təqribən kərpiclər kimi bir-birinə bənzər edər. Orta təhsil sahəsində “ÇAĞ“ Öyrətim İşlətmələri şirkətinin ölkəmizdə olan məktəbləri bizim üçün örnək ola bilər. İndoneziyada 2002-ci ilin 22-30 iyul tarixində keçirilən 33-cü Beynəlxalq Fizika Olimpiadasında şagirdlərimiz əfsanəvi uğur qazanmışlar. Belə ki, Azərbaycan Respublikasının komandasını təşkil edən 4 şagirddən 3-ü qızıl, biri isə gümüş medal qazanaraq, 69 ölkə arasında (İran və Çindən sonra) dünyada üçüncü yerə çıxmışlar. Cəmiyyətimizin bu şagirdlərimizi tanımasına, alqışlamasına ehtiyac vardır. “ÇAĞ” Öyrətim İşlətmələri şirkətinin Quba Özəl Türk Liseyinin şagirdləri - Tural Bədirxanov (XI sinif), Aqşin Heybətov (X sinif) və Dədə-Qorqud Özəl Türk Liseyinin şagirdi Zöhrab Niftəliyev I yerləri tutaraq qızıl medallar qazanmışlar. Quba Özəl Türk Liseyinin IX sinif şagirdi Emil Nurməmmədov isə II yeri tutaraq gümüş medala layiq görülmüşdür. Mən bu şagirdləri təbrik edirəm. Onları xalqımızın layiqli övladları və gələcəyimizin təminatçıları sayıram. Quba Özəl Türk Liseyinin müəllimi Mülkmir İsmayılovu, İbrahim Şeralı, Dədə-Qorqud Özəl Türk Liseyinin müəllimi Ayxan Yamanı və Erdal Körkməzi təbrik edir, onlara bu dəyərli işlərində yeni-yeni uğurlar diləyirəm. Bu faktın özü sübut edir ki, yeni tip ümumi orta təhsil müəssisələrinə ehtiyac böyükdür. «ÇAĞ”» Öyrətim İşlətmələri 151 şirkətinin məktəbləri gənclərimizin intellektual potensialını və vaxt potensialını biliyə uğurla çevirə bilirlər. Bu təcrübəni öyrənmək və tətbiq etməklə təhsildə keyfiyyəti xeyli yüksəltmək olardı. Azərbaycan Prezidenti cənab Heydər Əliyev bu liseylərin fəaliyyətini yüksək qiymətləndirmişdi: “Bu uğurlar çox sevindiricidir. Mən bilirəm ki, bu liseylər “ÇAĞ” Öyrətim İşlətmələri şirkətinə aiddir. Mən onların işindən çox məmnunam, o liseylərdə şagirdlərə çox gözəl təhsil verirlər, ona görə də oranın tələbələri dünyanın bir çox yerlərində böyük müsabiqələrdə qalib olurlar, medallar qazanırlar. Bu liseylərin fəaliyyəti Azərbaycanda təhsilin səviyyəsinin yüksəlməsinə xeyli kömək edir. Biz bu liseylərin işini nümunə kimi göstəririk. O biri məktəblər bu liseylərin fəaliyyətindən öyrənirlər. Mən bütün bunlara görə lisey rəhbərliyinə öz təşəkkürümü bildirirəm”. (Zaman” qəzeti, 15.10.02) Cənab prezident orta təhsillə bağlı öz istəyini bu fikirdə söyləmişdir. Mütərəqqi təcrübəni öyrənmək lazımdır. Belə təcrübəni öyrənmək üçün uzağa getmək lazım deyildir. Belə məktədlər Azərbaycanda fəaliyyət göstərir. Yeri gəlmişkən, qeyd edək ki, bu məktəblər dövlətdən maliyyələşmirlər. Bu məktəblərin məxsusi cəhəti bundan ibarətdir ki, onları Türkiyə və Azərbaycan cəmiyyətləri maliyyələşdirir. Bu baxımdan bu məktəblər Azərbaycan və Türkiyə cəmiyyətləri arasında bir körpüdür. Yüklə 2,8 Kb. Dostları ilə paylaş:
|