Ishlash bosqich-lari, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talabalar
|
1. Bosqich. Kirish (3 minut)
|
1.1. Mashg’ulotni Termometr mashqi orqali tashkil etiladi.
|
1.1 Kayfiyatlari haqida malumotlar beradilar.
|
2. Bosqich: bilimlarni faollashtirish (2 minut)
|
1.2. O’quv faoliyatni baholash mezonlarini malum qiladi.
|
Mashg’ulot etaplardagi faoliyatga ko’ra ball olinadi baholanadi.
|
3. Bosqich: asosiy
(65 minut)
|
3.1.TalabalarningV.N. Myasishchevningmunosabatpsixologiyasibolapsixiktaraqqiyotiqonuniyatlariningyoritilishiyuzasidan “Debat” usulidanfoydalanishgayo’naltiradi;
3.2.V.N.Myasishchevning o’zining qarashlariga munosabatning bilish jarayonlari bilan aloqasi ham “Debat” usuli asosida mustahkamlanadi;
3.3 Insonning rivojlanish masalasini munosabatlarning shakillanishi bilan bog’liqligi ham “Debat” usuli asosida mustahkamlanadi;.
|
3.1.va 3.2.da Javob beradi, aniqlik, kritadilar, mustaqil fikr yuritadi, bir biriga savollar beradi.
3.3. Javob beradi, aniqlik, kritadilar, mustaqil fikr yuritadi, bir biriga savollar beradi.
|
4. Bosqich: Yakuniy
(10 minut)
|
4.1. “Reflaksiya” mashqi orqali mavzu mustahkamlanadi va hulosa yasaydi.
4.2. O’quv jarayonida ishtirok etganlarni reyting asosida baholaydi.
4.3. Kelgusi dars mavzusi e’lon qilinadi.
|
4.1. Mashg’ilot davomida o’rganilgan masalalar yodga olinadi.
4.2. O’quv jarayonida ishtirik etganlarni barchasi reyting asosida bahoga ega bo’ladi.
4.3. Yozib oladilar tayorlanib keladilar.
|
