Ierarxik darajalar ko‘pqirralik kriteriyasiga qarabgina emas boshqa
kriteriyalarda ham aniqlanadi. Quyi ierarxik darajani biz yuqori daraja qismi qarash
mumkin.
P.K.Anoxin asab tizimida neyronli
darajani, neyronlar populiyasiyasi darajasini
aniqlagan. Yoki
B.G.Ananev
fikricha quyi ierarxik daraja yuqorisiga qaraganda
genetik yoki funksional taraflama qaralib birlamchi hisoblangan.
Individual integral darajadagi biz ajratgan xususiyatni, shaxsning neyrodinamik,
psixodinamik xususiyatlari va sotsial statuslari bilan taqqoslab bir-birisiz bo‘lmaydi
deb aytolmaymiz. Bir darajaga xos xususiyatni boshqa bir daraja xususiyatlaridan
chiqarib ololmaymiz.
Ko‘p ahamiyatli aloqalar natijasida ierarxik darajalarda ma’lum bir ochiqlik va
yopiqlik darajasiga erishadi.
L.Bertalanfi
va
R.Eshbi
lar aytishicha bunaqa katta
tizimlar obyektiv sharoitimiz o‘zgaruvchanligini va ko‘plab o‘zini
rivojlantirish va
o‘zaroboshqarishni ta’minlabberadi. Qaysidir ierarxik darajadagi bir xil xususiyatlar
o‘zgarib turuvchi aloqa yoki sharoitlardan boshqa darajalar bilan har xil funksiyalarni
bajarishi mumkin.
Shunday qilib har xil xususiyatlar o‘rtasida kompensator munosabatlari
o‘rnatiladi. Ko‘p yillik differensial psixofiziologiya ishlarida biz insonni asab tizimi
tipi xususiyatlari va faoliyatga bo‘lgan munosabatida, faoliyatning individual stil
tipologiyasiga asosalanadi. Agar inson unchalik effektiv bo‘lmagan
va uning
tipologik xususiyatliga to‘g‘ri kelmaydigan operatsiyalar tizimini qo‘llasa bunda asab
tizimi xususiyatini faoliyatga va faoliyat ijobiy munosabatni ta’sirlari orasida
kelishmovchilikni yuzaga keltiradi. Asab tizimi faoliyati faoliyatga ijobiy
munosabatni amalga oshirishga to‘siq bo‘lib qoladi.
Inson individualligining etilishiga, rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi omillarning
ko‘pqirraliligini hisobga olgan xolda V.S.Merlin bu tushunchani aniqroq ifodalash
uchun «integral individuallik» atamasini kiritdi. Syu
bilan birga u individuallik
tushunchasida barcha tabiiy va ijtimoiy xususiyatlar integratsiyasini ko‘rsatib o‘tdi.
Bunday yondoshishga ko‘ra, inson individualligi bu uzluksiz tashqi va ichki
o‘zgarishlar sharoitida o‘z yaxlitligi va o‘z-o‘ziga o‘xshashlikni saqlab qoluvchi,
yakka bita odamning aloxida turmush shakli (tarzi) bo‘lib,u turmush tarzi doirasida
muxtor
sifatida, yakka va betakror biosistema (tabiiy-ijtimoiy tuzilma) tariqasida
yashaydi va sa’yi-harakat qiladi. Bu borada V.M.Bexterevning bir fikrini eslab o‘tish
joizdir; «Shaxs har doim va har erda biosotsial sharoitlarning maxsulidir».
Inson shaxsining psixik rivojlanishi va uning shakllanishi juda murakkab
jarayondir. Inson psixologlar ta’kidlaganidek biosotsial mavjudotdir. Shunday ekan
differensial psixologiya inson individualligining shakllanishida
biologik va ijtimoiy
omillarning o‘rnini tadqiq etishda psixik rivojlanish sharoitlarini tahlil qilishning
ilmiy asoslariga tayanadi. Biologik va ijtimoiy omillar birligi bir tomondan kishining
"Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842
March 2022 / Volume 3 Issue 3
www.openscience.uz
721
psixik tug‘ma ravishda tashkil topgan xususiyatlari masalan, ko‘rish yoki eshitish
sezgilarining shuningdek oliy nerv tuzilishining o‘ziga xosligi, ikkinchi tomondan esa
faoliyatning ongli subyekti va ijtimoiy taraqqiyotning faol ishtirokchisi sifatida uning
xulq-atvorlarida masalan, axloqiy odatlar, xususiyatlarida namoyon bo‘ladi.
Individual psixologik xususiyatlarning tarkib topishi
va rivojlanishi muammosi
o'z mohiyati jihatidan g'oyaviy xarakterga ega. Shu bois bu muammoni xal qilishda
psixologiyada bir biriga zid ba’zan esa bir-birini to’ldiruvchi oqimlar yo'nalishlar
yuzaga kelgan. Shulardan biri biogenetik konsepsiya bulsa ikkinchisi sotsiogenetik
konsepsiya hisoblanadi. Individual psixologik xususiyatlarning tarkib topishini
biologik tabiiy tug‘ma omillarga bog‘lab tushuntiruvchi
biogenetik konsepsiya XXI
asrning ikkinchi yarmida maydonga kelgan. Hozirgi kunga qadar ham individual
xususiyatlarning tug‘ma tabiati haqidagi ta’limot psixologiya maktablari asosini
tashkil etmoqda.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.
Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. darslik.-T.: «Fan va texnologiya», 2012.
176 b.
2.
Karimova V M., Sunnatova R. «Mustaqil fikrlash» o‘quv qo‘llanmasi
bo‘yicha mashg‘ulotlarni tashkil etish uslubiyoti.-T.: Sharq, 2000.- 16 b
3.
G‘oziyev E.G. Umumiy psixologiya. Toshkent. 2007.1-2 kitob
"Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842
March 2022 / Volume 3 Issue 3
www.openscience.uz
722